{"id":2528,"date":"2021-02-17T17:12:03","date_gmt":"2021-02-17T17:12:03","guid":{"rendered":"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/?page_id=2528"},"modified":"2022-01-14T17:10:32","modified_gmt":"2022-01-14T17:10:32","slug":"modulo-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/modulos-5\/modulo-3\/","title":{"rendered":"M\u00f3dulo 3"},"content":{"rendered":"<h1>M\u00f3dulo 3: Maravilloso mundo del audiovisual<\/h1>\n<h1>Laboratorio audiovisual<\/h1>\n<div>\n<p>Este es un laboratorio audiovisual donde abordaremos herramientas y nociones generales para la producci\u00f3n, edici\u00f3n y difusi\u00f3n de contenido audiovisual; algunos de sus aspectos t\u00e9cnicos, narrativos y consejos para la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<\/div>\n<h2>Tutorxs:<\/h2>\n<div>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Karen-bn.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<div>Karen Toro Aguilar<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Sami-bn.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<div>Samantha Garrido Arce<\/div>\n<\/div>\n<hr>\n<ul>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Artboard-7-copy-2.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Metodolog\u00eda<\/h3>\n<div>\n<p>El m\u00f3dulo se compone de texto, enlaces, recursos biblio-videogr\u00e1ficos y actividades. Durante todo el m\u00f3dulo las dos tutoras, Karen y Samantha, responder\u00e1n tus dudas e inquietudes a trav\u00e9s de sus correos electr\u00f3nicos <a href=\"mailto:karentoro.ph@gmail.com\">karentoro.ph@gmail.com<\/a> y <a href=\"mailto:samantha@laperiodica.net\">samantha@laperiodica.net<\/a><\/p>\n<p>Se desarrollar\u00e1n dos videoconferencias. <b>La primera<\/b> es para conocer sus temas y brindar sugerencias sobre c\u00f3mo acompa\u00f1ar sus textos desde lo audiovisual o como hacer sus temas audiovisualmente. <b>La segunda<\/b> contar\u00e1 con la presencia de fot\u00f3grafxs invitadxs para compartir herramientas y experiencias sobre el trabajo fotogr\u00e1fico.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Artboard-7-copy.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Fechas clave:<\/h3>\n<div>\n<ul>\n<li><strong>12 de marzo: <\/strong>Videoconferencia-taller 1 para conocer sus temas y brindar sugerencias sobre c\u00f3mo acompa\u00f1ar sus textos desde lo audiovisual o como hacer sus temas audiovisualmente, en el horario de 18h00 a 20h00.<\/li>\n<li><strong> 26 de marzo: <\/strong>Videoconferencia 2 con panelistas invitadxs de 18h00 a 20h00<strong>. <\/strong><\/li>\n<li><strong> Link a las videoconferencias: <\/strong><a href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/j\/81136277940?pwd=RUV0TmNJRlhKLzQycEZNZExxRzFudz09\">https:\/\/us02web.zoom.us\/j\/81136277940?pwd=RUV0TmNJRlhKLzQycEZNZExxRzFudz09<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<h1>Contenido y actividades<\/h1>\n<ul>\n<li>\n<h3>Introducci\u00f3n<\/h3>\n<p>Bienvenidxs a este tercer m\u00f3dulo de La Ortiga.<\/p>\n<div>\n<p>Este es un laboratorio audiovisual donde abordaremos herramientas y nociones generales para la producci\u00f3n, edici\u00f3n y difusi\u00f3n de contenido audiovisual; algunos de sus aspectos t\u00e9cnicos, narrativos y consejos para la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p>La finalidad de este m\u00f3dulo es enfatizar en c\u00f3mo podemos construir narrativas audiovisuales con un enfoque de g\u00e9nero y feminista. La idea es cuestionar las narrativas que estamos acostumbradxs a consumir y generar otras diferentes con las que sintonicemos y, sobre todo, en las que nos veamos representadxs.<\/p>\n<p>Comenzaremos por considerar que toda imagen (fija o continua) es una representaci\u00f3n y una construcci\u00f3n, a partir de esta idea comprendemos la imagen en t\u00e9rminos de contenido o mensaje, capaz de activar emociones, sensaciones, ideas y acciones.<\/p>\n<p>Es por eso que, adem\u00e1s de explorar algunos recursos t\u00e9cnicos, te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos que nos pueden ayudar en la creaci\u00f3n visual con una perspectiva feminista, reflexionaremos tambi\u00e9n\u00a0 sobre la creaci\u00f3n de im\u00e1genes desde el respeto, el cuidado y la empat\u00eda, para lo cual hablaremos sobre el lugar de enunciaci\u00f3n y de los productos audiovisuales como medio de informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Finalmente, haremos una revisi\u00f3n de algunas cuestiones concretas que nos ayudar\u00e1n a mejorar nuestra pr\u00e1ctica, como por ejemplo sugerencias sobre el flujo de trabajo con los archivos que generemos, etapas de un trabajo audiovisual, los elementos a tener en cuenta si vamos a realizar una cobertura, tips sobre c\u00f3mo editar\/curar nuestros productos audiovisuales, formatos de salida de im\u00e1genes y nociones sobre el consentimiento de uso de im\u00e1genes.<\/p>\n<p>\u00a1Iniciamos este breve recorrido por el maravilloso mundo del audiovisual!<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>1. Narrativas: presentaci\u00f3n al maravilloso mundo del audiovisual.<\/h3>\n<p>1.1 Poner el cuidado en el centro nos permitir\u00e1 hacer un trabajo respetuoso<\/p>\n<div>\n<p>Ya sea la comunicaci\u00f3n o el periodismo la manera en que elegimos para informar desde el feminismo tienen un punto de partida y una reflexi\u00f3n importante sobre lo que se va a hacer o decir: poner a la vida en el centro, en este caso, poner la imagen o la intenci\u00f3n en el centro (simb\u00f3lica y\/o f\u00edsicamente). Esto quiere decir que vamos a pensar desde un lugar respetuoso hacia las personas, sus situaciones de vida y las cuidaremos desde la narrativa audiovisual.<\/p>\n<p>Es bueno tomarnos un momento para pensar en ello, para encontrar una forma digna de contar nuestras historias, de representar en ellas a la persona que entrevistamos, fotografiamos o registramos en video. Esto nos permitir\u00e1 definir el enfoque desde el cual queremos narrar.<\/p>\n<p>Al decir que ponemos la vida en el centro, tambi\u00e9n nos referimos a que cuidaremos de ella al no ser sensacionalistas, al no usar juicios de valor, o usar situaciones o preguntas que revictimizan y as\u00ed, no exponer a las personas y sus situaciones de vida. Siempre se debe tener en cuenta el consentimiento de la otra persona al retratarla en foto o en video.<\/p>\n<p>La \u00e9tica del cuidado es clave para poder hacer este tipo de narrativas desde una perspectiva feminista. La fil\u00f3sofa feminista Maristella Svampa explica en qu\u00e9 consiste vivir bajo una \u00e9tica del cuidado:<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/R6g4bv6cx7U\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Una sociedad pospatriarcal y verdaderamente democr\u00e1tica implica pensar en relaciones humanas que reconozcan la interdependencia y la comprensi\u00f3n del otro.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Maristella Svampa, fil\u00f3sofa feminista.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: left;\">A partir de la \u00e9tica de cuidado (te sugerimos tambi\u00e9n revisar la presentaci\u00f3n de la charla de Gabriela Toro durante el segundo m\u00f3dulo) hablaremos de los productos audiovisuales como medio de informaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>1.2 Productos audiovisuales como medio de informaci\u00f3n <\/h3>\n<div>\n<p>Al construir contenidos, podemos pensar en los distintos formatos y opciones que existen para hacerlo y presentarlos. La forma que elegimos va a tener determinadas caracter\u00edsticas y normas sugeridas para realizarlo. Si hablamos de periodismo, podemos construir desde los diferentes formatos period\u00edsticos (reportajes, cr\u00f3nicas, art\u00edculos, etc). Para profundizar en los formatos pueden revisar el m\u00f3dulo dos de Tachi Arriola). Pero, cuando necesitamos mostrar y poner en pr\u00e1ctica, \u201cuna imagen vale m\u00e1s que mil palabras\u201d dentro de un texto, por lo que podemos plantearnos un sinn\u00famero de posibilidades, incluso, podemos hacer notas completas en formato audiovisual.<\/p>\n<p>La imagen est\u00e1 constituida por varios elementos y, cada uno de ellos, nos brindar\u00e1 distinta informaci\u00f3n. Es por eso que al construir una imagen y poner todos esos elementos juntos deben, en su conjunto, expresar el mensaje que se busca. \u00c9stos elementos pueden ser los que est\u00e1n dentro de la imagen (lo que estoy retratando) y pueden\/deben estar acompa\u00f1ados de elementos externos que puedan controlar y con los que sea posible jugar (iluminaci\u00f3n, sonido, encuadre, etc.). A esto \u00faltimo se le llama composici\u00f3n.<\/p>\n<p>Los contenidos audiovisuales poseen objetivos sobre qu\u00e9 es lo que queremos lograr, a qui\u00e9nes queremos llegar y de qu\u00e9 forma hacerlo. Podemos\/debemos ser muy cr\u00edticxs con nuestras composiciones, porque puede ser un canal art\u00edstico de expresar cosas, emociones, mensajes.<\/p>\n<p>Para Deleuze \u201cpensar en im\u00e1genes es pensar m\u00e1s all\u00e1 del sujeto, es la imagen la que piensa tanto al sujeto como la que pensar\u00e1 esa verdad.\u201d \u00a0Es decir, que pensar en im\u00e1genes, es pensar en relaciones y no en unidades. Deleuze y Guattari (1991). \u00bfQu\u00e9 es la filosof\u00eda?<\/p>\n<p>Alrededor de este tema les sugerimos revisar el video \u2018Pensar en im\u00e1genes\u2019:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fvjZmtRO0XQ\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Este video forma parte de una serie audiovisual de g\u00e9nero experimental: Paradojas del Nihilismo, La academia. Aqu\u00ed nos invitan a que reinventemos, a crear nuevos modos singulares de sentir, desde lo pol\u00edtico, pues crear (pensar) im\u00e1genes tiene la capacidad inmensa de enfrentarse al sistema.<\/p>\n<p>\u00bfPero qu\u00e9 tiene que ver el mundo audiovisual con un enfoque feminista?<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>1.3 El mundo audiovisual con un enfoque feminista<\/h3>\n<div>\n<p>Seguro se estar\u00e1n preguntando \u00bfc\u00f3mo es esto de generar contenido audiovisual desde una perspectiva de g\u00e9nero y feminista?<\/p>\n<p>Como ya vimos en el M\u00f3dulo dos, sabemos que los medios de comunicaci\u00f3n tienen un papel clave en la construcci\u00f3n de identidades; adem\u00e1s, tienen el poder de difundir modos y miradas para la comprensi\u00f3n de la vida y el mundo. En los medios vemos representadas las distintas realidades que nos atraviesan (o as\u00ed deber\u00eda ser); el problema es que muchas veces los medios de comunicaci\u00f3n reproducen una narrativa cargada de prejuicios y estereotipos; esto, por supuesto, se nota tambi\u00e9n en el campo de lo visual. No podemos obviar que vivimos en un contexto donde la mayor\u00eda de la informaci\u00f3n circula acompa\u00f1ada de im\u00e1genes y \u00e9stas se cargan de significaci\u00f3n en su traves\u00eda por los distintos canales de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Las im\u00e1genes est\u00e1n relacionadas con sus condiciones de producci\u00f3n y siempre se inscriben en ellas mensajes e ideas relacionadas al contexto en el que se generan. Por otro lado, debemos considerar tambi\u00e9n que la diversidad de miradas\/espectadorxs que reciben esta informaci\u00f3n le imprimen una interpretaci\u00f3n en relaci\u00f3n a sus propias experiencias, a su educaci\u00f3n visual y sus propios juicios de valor.<\/p>\n<p>El poder de las im\u00e1genes es, sin duda, de gran fuerza; su origen, que descansa en la idea de la <em>verosimilitud,<\/em> las hace persuasivas en muchas ocasiones. Las im\u00e1genes son capaces de vehiculizar sentimientos y experiencias concretas.<\/p>\n<p><strong>\u00bfA qu\u00e9 viene todo esto?<\/strong><\/p>\n<p>Anteriormente mencionamos a lxs posibles espectadorxs del contenido que generamos, y es necesario comprender que ellxs al mirar una imagen (fija o en movimiento) tomar\u00e1n el lugar de quien produjo esa imagen y <strong>activar\u00e1n su comprensi\u00f3n desde esta posici\u00f3n<\/strong>, esto es una responsabilidad muy grande para quienes producimos im\u00e1genes y es importante no perderlo de vista.<\/p>\n<p><em>\u201cLas mujeres se ven a s\u00ed mismas siendo miradas.\u201d <\/em><\/p>\n<p><em>John Berger<\/em><\/p>\n<p>En este punto quisi\u00e9ramos introducir una reflexi\u00f3n a partir de la frase de <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/John_Berger\">Berger<\/a>; como se mencion\u00f3 anteriormente, las im\u00e1genes est\u00e1n relacionadas con sus condiciones de producci\u00f3n y esto tiene mucho que ver con su historia. La historia de las im\u00e1genes, que es parte de la historia del arte viene de una tradici\u00f3n europea que creaba sistemas de representaci\u00f3n homogenizadores (por ejemplo, la perspectiva monocular basada en un \u00fanico punto de vista de la cual nuestros dispositivos -c\u00e1maras- son herederos directos), as\u00ed como tem\u00e1ticas y motivos preferidos (por mencionar unos pocos: mitolog\u00eda, religi\u00f3n, el cuerpo de las mujeres&#8230;). Es decir, entendemos c\u00f3mo la iconograf\u00eda femenina se ha construido hist\u00f3ricamente desde la mirada masculina y este no es un dato menor, nuestra educaci\u00f3n visual se ha basado en una imagen de nosotrxs muy lejana a nuestras propias experiencias.<\/p>\n<p><strong>Nota de las tutoras<\/strong>: A prop\u00f3sito de este apartado, quisi\u00e9ramos comentar que algunos de los contenidos que estamos compartiendo hablan espec\u00edficamente sobre la representaci\u00f3n del cuerpo de la mujer. Imag\u00ednense, si es dif\u00edcil encontrar referencias cr\u00edticas al respecto, no se diga al tratar de representaci\u00f3n de disidencias sexo gen\u00e9ricas, as\u00ed que tomaremos estos ejemplos como disparadores para reflexionar en torno a todas esas otras representaciones casi inexistentes unas d\u00e9cadas atr\u00e1s.<\/p>\n<p>Les invitamos a ver este cap\u00edtulo corto de <em>Modos de ver<\/em>, una serie donde John Berger desmenuza algunas cuestiones sobre la representaci\u00f3n y el arte, en este caso espec\u00edfico sobre <em><a href=\"https:\/\/lalulula.tv\/de-autor\/john-berger\/modos-de-ver-2-el-desnudo-femenino\">El desnudo femenino.<\/a><\/em><\/p>\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"width: 100%; height: 100%; position: absolute; left: 0px; top: 0px; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/k2b6e6S0VGbqb34DXSw\" width=\"100%\" height=\"100%\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"> <\/iframe><\/div>\n<div>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 tiene que ver el arte de siglos o d\u00e9cadas pasadas con lo que nos convoca en este espacio? <\/strong><\/p>\n<p>Consideramos importante tener en cuenta estas cuestiones hist\u00f3ricas que han moldeado la producci\u00f3n visual\/audiovisual hasta el d\u00eda de hoy.<\/p>\n<p>Las mujeres y las personas LGBTIQ+ podemos, hoy en d\u00eda, reconocer que hist\u00f3ricamente no nos hemos sentido representadxs en las narrativas visuales m\u00e1s difundidas, as\u00ed enfocamos nuestro trabajo en la construcci\u00f3n de una <strong>mirada y representaci\u00f3n propia<\/strong>, donde nuestrxs cuerpxs no experimenten la estigmatizaci\u00f3n, la hipersexualizaci\u00f3n, los estereotipos, la victimizaci\u00f3n y la revictimizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Producir material audiovisual con una mirada feminista tiene que ver con representar y hacer protagonistas de nuestras historias a las personas LGBTIQ+, las mujeres y lxs ni\u00f1xs; es ser conscientes de deconstruir \u00e9stas tradiciones y miradas homogeneizadoras sobre las que nos han educado visualmente.<\/p>\n<p>Algunos datos:<\/p>\n<ol>\n<li>Menos del 5% de las im\u00e1genes que vemos en los medios masivos de comunicaci\u00f3n fueron realizadas por mujeres, personas trans o no binarias.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Fuente: <\/em><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/B2kF-qoAeD4\/\"><em>Encuesta de RUDA COLECTIVA, sobre la situaci\u00f3n de mujeres y disidencias en <\/em><\/a><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/B2kF-qoAeD4\/\"><strong><em>Am\u00e9rica Latina.<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>Todos los d\u00edas, el equipo de datos de la organizaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.womenphotograph.com\/data\">Women Photograph<\/a> registra la autor\u00eda de las im\u00e1genes que aparecen en <strong>las portadas<\/strong> de ocho grandes medios de la industria foto period\u00edstica (b\u00e1sicamente Europa y Estados Unidos). Ac\u00e1 la muestra del 2020:<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/images.squarespace-cdn.com\/content\/v1\/5864075746c3c414e5f54b7f\/1611348283797-VPGNGPYYU2A3V0GOPS9F\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kCGUVF36-sL1Ri881vivtpt7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1URY2U0-MOlLpM13lPXolnqk8sR1eq9ec2tvYoNJMxQ6NW07ycm2Trb21kYhaLJjddA\/Screen+Shot+2021-01-22+at+12.43.07+PM.png?format=1000w\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large\" src=\"https:\/\/images.squarespace-cdn.com\/content\/v1\/5864075746c3c414e5f54b7f\/1611348283797-VPGNGPYYU2A3V0GOPS9F\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kCGUVF36-sL1Ri881vivtpt7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1URY2U0-MOlLpM13lPXolnqk8sR1eq9ec2tvYoNJMxQ6NW07ycm2Trb21kYhaLJjddA\/Screen+Shot+2021-01-22+at+12.43.07+PM.png?format=1000w\" width=\"1000\" height=\"749\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/images.squarespace-cdn.com\/content\/v1\/5864075746c3c414e5f54b7f\/1611621297575-95XQLYVWRU81NHCZJU54\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kDMMUkYy5cwSPhtvVUNdw4Z7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1UTZ3wG4hTii6Rb3eMe6cx_QsiGMa4b6I_3OU3sOWMrD2ZDqXZYzu2fuaodM4POSZ4w\/Screen+Shot+2021-01-25+at+11.56.33+AM.png?format=1000w\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large\" src=\"https:\/\/images.squarespace-cdn.com\/content\/v1\/5864075746c3c414e5f54b7f\/1611621297575-95XQLYVWRU81NHCZJU54\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kDMMUkYy5cwSPhtvVUNdw4Z7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1UTZ3wG4hTii6Rb3eMe6cx_QsiGMa4b6I_3OU3sOWMrD2ZDqXZYzu2fuaodM4POSZ4w\/Screen+Shot+2021-01-25+at+11.56.33+AM.png?format=1000w\" width=\"1000\" height=\"750\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.womenphotograph.com\/data\">https:\/\/www.womenphotograph.com\/data<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La encuesta de Ruda Colectiva y las estad\u00edsticas de Women Photograph son un peque\u00f1o ejemplo de que quienes producen la mayor\u00eda de im\u00e1genes difundidas desde los grandes medios de comunicaci\u00f3n son hombres. Ser conscientes de esto nos ayuda no solo en nuestro quehacer al producir im\u00e1genes, sino que aporta a ser cr\u00edticxs con aquellas que consumimos.<\/p>\n<p>Para ello es importante poner atenci\u00f3n en la transmisi\u00f3n del mensaje y el p\u00fablico que lo recibe.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>1.4 \u00bfC\u00f3mo se transmite el mensaje? \u00bfQui\u00e9n recibe el mensaje?<\/h3>\n<div>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u201cEl di\u00e1logo es una relaci\u00f3n horizontal de A con B. Nace de una matriz cr\u00edtica y genera criticidad. Cuando los dos polos del di\u00e1logo se ligan as\u00ed, con amor, con esperanza, del uno(a) en el otro(a), se hacen cr\u00edticos en la b\u00fasqueda com\u00fan de algo. Solo ah\u00ed hay comunicaci\u00f3n. Solo el di\u00e1logo comunica\u201d. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Paulo Freire en INREDH et al., (2014) Manual popular de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Al dialogar, cada vez que decimos algo, estamos transmitiendo un mensaje, y una construcci\u00f3n del mismo contempla varios aspectos estructurales que a veces construimos sin siquiera hacerlo de manera consciente: \u00bfqu\u00e9 voy a transmitir?, \u00bfa qui\u00e9n?, \u00bfc\u00f3mo?, y, \u00bfpor qu\u00e9?, entre otras. Al querer transmitir algo, puede ser un hecho o evento noticioso, voy a construir el mensaje en funci\u00f3n de a qui\u00e9n se lo voy a contar, de con qui\u00e9n se est\u00e1 generando el di\u00e1logo.<\/p>\n<p>Es importante pensarnos dentro de la diversidad y la pluralidad de la comunicaci\u00f3n, pensarnos en doble v\u00eda. Es decir, como menciona Paulo Freire considerar que la comunicaci\u00f3n mantiene dos v\u00edas, y, solo el di\u00e1logo comunica. \u00a0<\/p>\n<p>Cuando elaboramos un mensaje, cuando preparamos un art\u00edculo, foto o producto audiovisual, hay que tener presente el enfoque de g\u00e9nero y feminista en su construcci\u00f3n. En cuanto a g\u00e9nero, preocuparnos en que se visibilice las diferencias estructurales asignadas por g\u00e9nero; y, en cuanto a enfoques feministas, preocuparnos que la construcci\u00f3n de la imagen proyecte una equidad en los temas: selecci\u00f3n de fuentes, preguntarse \u00bfqui\u00e9n protagoniza la historia? Y la perspectiva con la que enfocar\u00e9 mi historia.<\/p>\n<p>En cuanto a temas de mayor sensibilidad, tanto por el contenido en s\u00ed, como por las personas que est\u00e1n involucradas en el, es cuando mayor rigurosidad debemos tener, el mensaje debe ser justo y preciso: evitar el mal uso de los sentidos, evitar las repeticiones, precisar el enfoque, usar referencias concretas en relaci\u00f3n a la emoci\u00f3n que se quiere construir; al momento de utilizar met\u00e1foras es mejor evitar los clich\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>1.5 La imagen: una construcci\u00f3n<\/h3>\n<div>\n<p>Retomamos una idea presentada en la introducci\u00f3n de este m\u00f3dulo: <strong>las im\u00e1genes son una construcci\u00f3n<\/strong>, y, por lo tanto, en ellas hay distintas fuerzas visuales que interact\u00faan entre s\u00ed, hay elementos formales y pl\u00e1sticos que se disponen dentro de un campo gr\u00e1fico limitado y, por lo tanto, debemos estar atentxs a su organizaci\u00f3n para transmitir nuestros mensajes de manera clara.<\/p>\n<p>Pero, antes de pensar en construir im\u00e1genes, es importante que reflexionemos sobre el ejercicio de ver y \u201cleer\u201d las im\u00e1genes. Para esto, les dejamos a continuaci\u00f3n un peque\u00f1o texto de <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Cora_Gamarnik\">Cora Gamarnik<\/a> donde nos comparte sus <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Y6agUYCktM2pbjQ-zS0b8z6iJk-mONuq\/view\">\u201cInstrucciones para mirar una fotograf\u00eda\u201d.<\/a><\/p>\n<p>En la actualidad, la mayor\u00eda de personas tenemos acceso a dispositivos para captar im\u00e1genes, y est\u00e1 claro que su producci\u00f3n ya no es el privilegio de unxs pocxs. El desaf\u00edo es c\u00f3mo lograr que esas im\u00e1genes no sean una m\u00e1s en el mont\u00f3n que ya hay, y c\u00f3mo logramos condensar un mensaje en una imagen, en una peque\u00f1a serie o en unos cuantos minutos.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3n a las cuestiones puramente formales de la construcci\u00f3n de las im\u00e1genes, les compartimos el libro de <a href=\"https:\/\/ggili.com\/donis-a-dondis\/\">Donis A. <\/a><a href=\"https:\/\/ggili.com\/donis-a-dondis\/\">Dondis<\/a>, donde encontrar\u00e1n claves sobre cuestiones de organizaci\u00f3n de elementos en un campo gr\u00e1fico. Les recomendamos especialmente revisar los <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11oxQfVaeTIApVkzAT-XnjYKfHQnJHLMd\/view\">cap\u00edtulos 2 y 3<\/a> (<em>Composici\u00f3n: los fundamentos sint\u00e1cticos de la alfabetidad visual<\/em> y <em>Elementos b\u00e1sicos de la comunicaci\u00f3n visual<\/em>).<\/p>\n<p><strong>Nota de las tutoras:<\/strong> No podemos explayarnos en estudiar los detalles de los aspectos pl\u00e1sticos y formales de las im\u00e1genes, ya que tenemos muchos temas por tratar, pero les pedimos que revisen poco a poco la bibliograf\u00eda que les iremos compartiendo a lo largo del m\u00f3dulo para que puedan profundizar a su tiempo y gusto.<\/p>\n<p><strong>1.5.1. Lugar de enunciaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u201cAdoptar una u otra perspectiva implica arribar a resultados diferentes y tambi\u00e9n, por supuesto, tener prop\u00f3sitos y partir de presupuestos diferentes con respecto al lenguaje.\u201d <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Mar\u00eda Isabel Filinich, La Enunciaci\u00f3n<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>\u00bfC\u00f3mo y d\u00f3nde pararse para capturar \u201cel momento\u201d? \u00bfQui\u00e9n soy, desde d\u00f3nde hablo y desde qu\u00e9 lugar miro a lxs otrxs? Estas son algunas de las preguntas que debemos tener presentes cuando nos acercamos a un tema que queremos registrar y difundir; creamos o no, estas cuestiones se inscriben en las im\u00e1genes que producimos.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u201cEn todo enunciado, sea \u00e9ste de la naturaleza y de la extensi\u00f3n que fuere -verbal o no verbal, una frase o un relato- es posible reconocer siempre dos niveles: el nivel de lo expresado, la informaci\u00f3n transmitida, la historia contada, esto es el nivel enuncivo, o bien, lo enunciado; y el nivel enunciativo, o la enunciaci\u00f3n, es decir, <strong>el proceso subyacente por el cual lo expresado es atribuible a un yo que apela a un t\u00fa.<\/strong> As\u00ed, en el enunciado, en una manifestaci\u00f3n discursiva cualquiera, reconocemos lo enunciado y la enunciaci\u00f3n.\u201d<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Filinich, Mar\u00eda Isabel. La enunciaci\u00f3n (1998)<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Es decir que, al producir im\u00e1genes -fijas o en movimiento-, siempre dejaremos en ellas las marcas de nuestra posici\u00f3n (f\u00edsica, ideol\u00f3gica, pol\u00edtica, emocional, etc.). Ese es el lugar de enunciaci\u00f3n y tiene que ver con c\u00f3mo nos disponemos frente al mundo y c\u00f3mo ser conscientes de ello cuando queremos comunicar algo, tiene que ver con nuestra capacidad para \u201cfundirnos\u201d con los temas que trabajamos, <strong>vernos y sabernos realmente afectadxs<\/strong> por las historias que queremos narrar.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u201cEstar en el lugar, indudablemente. Ver sabi\u00e9ndose mirado, concernido, implicado. Y todav\u00eda m\u00e1s: quedarse, mantenerse, habitar durante un tiempo en esa mirada, en esa implicaci\u00f3n. Hacer durar esa experiencia. Y luego, hacer de esa experiencia una forma, desplegar una obra visual.\u201d<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Georges Didi-Huberman<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>En relaci\u00f3n a este tema, queremos compartir la experiencia de Karen Toro, una de las tutoras de este m\u00f3dulo, como parte del equipo de <em>La Peri\u00f3dica<\/em> durante la cobertura del Paro Nacional de Octubre de 2019 en Quito, Ecuador. Ninguna de las personas que estuvimos presentes desde el primer d\u00eda de movilizaciones populares sab\u00edamos que se extender\u00eda m\u00e1s de 10 d\u00edas de actividades y, por ende, de cobertura period\u00edstica. Esta experiencia signific\u00f3 un intenso esfuerzo para todo el equipo y, personalmente, implic\u00f3 desgaste f\u00edsico, emocional y tambi\u00e9n un constante cuestionamiento sobre el tipo de im\u00e1genes que quer\u00edamos producir y compartir.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Esta es una parte del documental <em>Octubre: los encuadres de una protesta<\/em>, de Alex Schlenker, realizador que entrevist\u00f3 a Karen Toro sobre su trabajo en este contexto, pocos d\u00edas despu\u00e9s de finalizado el paro.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/773173082\/videos\/10159045351203083\/\">https:\/\/www.facebook.com\/773173082\/videos\/10159045351203083\/<\/a><\/p>\n<p>Algo que qued\u00f3 evidenciado en los registros de los medios de comunicaci\u00f3n durante las movilizaciones de octubre de 2019 fue la fuerte presencia de las mujeres. Si bien desde siempre las mujeres hemos sido un pilar fundamental en las bases del movimiento ind\u00edgena, en la cobertura que se realiz\u00f3 en este contexto, su imagen tom\u00f3 un protagonismo in\u00e9dito y creemos que en parte se debe a que hoy en d\u00eda, somos muchas m\u00e1s mujeres cubriendo estos temas y que, adem\u00e1s, apostamos por mirar con m\u00e1s atenci\u00f3n a aquellxs que no siempre han sido lxs protagonistas de las historias.<\/p>\n<p><strong>1.5.2. \u00bfC\u00f3mo contar temas complejos desde la imagen?<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u201c\u00bfC\u00f3mo miramos? \u00bfQu\u00e9 fotografiamos? \u00bfC\u00f3mo fotografiamos a una v\u00edctima de violencia de g\u00e9nero? \u00bfC\u00f3mo fotografiamos un femicidio? \u00bfC\u00f3mo mostramos a los femicidas? \u00bfC\u00f3mo fotografiamos la infancia trans? \u00bfC\u00f3mo cubrimos una manifestaci\u00f3n por la ampliaci\u00f3n de derechos de las mujeres y del colectivo LGTBI? Son algunas de las tantas preguntas que me hago como reportera gr\u00e1fica. Estas preguntas no tienen una \u00fanica respuesta, porque son din\u00e1micas y cambian constantemente para interpelarnos de maneras diferentes.\u201d<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u00a0<\/em>Luc\u00eda Merle<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Para iniciar, les invitamos a realizar un peque\u00f1o ejercicio: t\u00f3mense un par de minutos para \u201cgooglear\u201d im\u00e1genes de infancias trans. \u00bfQu\u00e9 im\u00e1genes ven en las primeras dos l\u00edneas?: se ven ilustraciones, apelaci\u00f3n a sombras diferentes de sus figuras principales, se ven atribuciones de color celeste\/rosa, se ven ni\u00f1xs + bandera del orgullo. Al registrar temas de cierta complejidad de los que ha habido poca cobertura gr\u00e1fica o cuyas referencias visuales est\u00e1n atravesadas por estereotipos, ciertamente es un desaf\u00edo poder crear im\u00e1genes nuevas y diferentes que sean cuidadosas con lxs protagonistas de nuestras historias.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/luciamerle.com.ar\/bio\/\">Luc\u00eda Merle<\/a>, fotoreportera argentina, registr\u00f3 <a href=\"https:\/\/www.clarin.com\/viva\/vida-luana-primera-nena-trans-mundo-conseguir-dni_0_By4IQjFix.html\">la historia de Luana,<\/a> la primera ni\u00f1a trans en obtener el documento con su identidad de g\u00e9nero autopercibida. En este trabajo es interesante c\u00f3mo Luc\u00eda logra mostrar a Luana totalmente espont\u00e1nea, en sus momentos de felicidad y siendo ella misma a la vez que no expone directamente su identidad.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/luciamerle.com.ar\/luana-primera-nena-trans-en-obtener-su-documento-con-su-identidad-de-genero-auto-percibida\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter \" src=\"http:\/\/luciamerle.com.ar\/wp-content\/uploads\/CIS08.jpg\" width=\"704\" height=\"473\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/luciamerle.com.ar\/luana-primera-nena-trans-en-obtener-su-documento-con-su-identidad-de-genero-auto-percibida\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter \" src=\"http:\/\/luciamerle.com.ar\/wp-content\/uploads\/CIS04.jpg\" width=\"693\" height=\"461\" \/><\/a>Tomemos otro ejemplo, \u00bfc\u00f3mo contar un feminicidio, la ausencia, el dolor de lxs familiares? Ciertamente, no es un tema f\u00e1cil y a la vez absolutamente necesario. Les invitamos a ver y leer este trabajo de Gabriela Toro (texto) y Ramiro Aguilar Villamar\u00edn (fotograf\u00eda): <a href=\"https:\/\/laperiodica.net\/quien-es-vanessa-landinez-ortega\/\"><em>\u00bfQui\u00e9n es Vanessa Landinez Ortega?<\/em><\/a><\/p>\n<p>En este trabajo, podemos observar c\u00f3mo las fotograf\u00edas de Ramiro Aguilar no son una simple \u201cilustraci\u00f3n\u201d del texto realizado por Gabriela Toro, estas im\u00e1genes nos ponen en contexto, nos permiten acceder a la mirada de sus protagonistas: su resiliencia; estas fotograf\u00edas son un complemento del texto, nos hacen sentir la ausencia y nos cuentan tambi\u00e9n la presencia insistente de Vanessa Land\u00ednez Ortega, nos transmiten, desde la calidez y el cuidado, esta historia dif\u00edcil.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2578 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-vanessa-1024x766.jpg\" alt=\"\" width=\"698\" height=\"522\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-vanessa-1024x766.jpg 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-vanessa-300x224.jpg 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-vanessa-768x575.jpg 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-vanessa-1536x1149.jpg 1536w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-vanessa.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 698px) 100vw, 698px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2579 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-vanessa-1024x684.jpg\" alt=\"\" width=\"690\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-vanessa-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-vanessa-300x200.jpg 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-vanessa-768x513.jpg 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-vanessa-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-vanessa.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 690px) 100vw, 690px\" \/><\/p>\n<p>En los apartados anteriores hablamos sobre la complejidad en la cobertura del paro nacional de octubre de 2019, y, en hechos period\u00edsticos como este, es muy dif\u00edcil -pero no imposible- encontrar un lugar para realizar im\u00e1genes diferentes. En el ejemplo que les compartimos a continuaci\u00f3n veremos el trabajo de <a href=\"https:\/\/es.paolaparedes.com\/copy-of-about\">Paola Paredes<\/a>, fot\u00f3grafa ecuatoriana, quien no quiso realizar im\u00e1genes con una mirada fotoperiod\u00edstica, pues ten\u00eda otro objetivo en mente, que era comunicar el sentir de las mujeres en el paro.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/es.paolaparedes.com\/mujeres-en-el-paro\"><strong><em>Mujeres en el paro<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u201cLa mujer ind\u00edgena es a la vez s\u00edmbolo e individuo. En la jornada de once d\u00edas de huelga nacional de Octubre de 2019, la m\u00e1s larga de la historia reciente del Ecuador, sus rostros fueron testimonios de lucha y resistencia. Al interior de la masa de cuerpos y voces que se enfrentaban a las fuerzas del Estado, estaban camufladas sus historias personales como hijas, esposas, madres, hermanas y compa\u00f1eras. Tambi\u00e9n sus luchas como trabajadoras del campo, guardianas del agua, de las semillas, de la selva, los animales y el conocimiento. En esos momentos, sus miradas reflejaban una mezcla de miedo, cansancio, ira y determinaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u200bEn los \u00faltimos d\u00edas de las marchas, justamente en medio del cansancio y la incertidumbre generalizada, recog\u00ed testimonios de trece mujeres ind\u00edgenas. Las preguntas fueron simples: \u00bfpor qu\u00e9 est\u00e1n all\u00ed? y \u00bfc\u00f3mo se sienten? Entre gases lacrim\u00f3genos escribieron sus sensaciones en el papel, muchas de ellas distra\u00eddas, preocupadas por su gente que hab\u00eda salido al frente a luchar, algunas con l\u00e1grimas en los ojos al verse enfrentadas a sus propias emociones. Pero todas, con la fuerza y la sabidur\u00eda de quien tiene claro su objetivo de lucha\u00bb.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Paola Paredes<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/es.paolaparedes.com\/mujeres-en-el-paro\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" aligncenter\" src=\"https:\/\/static.wixstatic.com\/media\/b54e7f_78325c5071db471cb1d876a7ce29d1de~mv2.jpg\/v1\/fill\/w_651,h_459,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01\/Testimonio%2013.webp\" width=\"664\" height=\"468\" \/><\/a><\/p>\n<p>En el trabajo de Paola vemos una imagen fresca y distinta de los acontecimientos de octubre de 2019, saca a las mujeres ind\u00edgenas de la narrativa m\u00e1s difundida por los grandes medios en esos momentos y que ten\u00eda que ver con la masa, con desmanes y manifestaci\u00f3n. Paola nos muestra unos rostros cercanos, con sus detalles, con sus miradas profundas y directas, con una intencionalidad muy fuerte al poner rostro a los reclamos y dar protagonismo a las mujeres.<\/p>\n<p>Para este momento te proponemos realizar la siguiente actividad:<\/p>\n<p><strong>Actividad 1:<\/strong><\/p>\n<p>Esta actividad tiene dos partes<\/p>\n<p><em><strong>Parte 1:<\/strong> <\/em><\/p>\n<p>Selecciona un medio de <strong>comunicaci\u00f3n masivo<\/strong> de Ecuador u otro pa\u00eds sudamericano, revisa las tres primeras notas. Escribe una reflexi\u00f3n de m\u00e1ximo 500 caracteres tomando en cuenta las siguientes preguntas:<\/p>\n<p>\u00bfSe muestra la autor\u00eda de las im\u00e1genes? \u00bfCu\u00e1ntas de las fotograf\u00edas son producidas por mujeres y cu\u00e1ntas por hombres? \u00bfLas fotograf\u00edas publicadas muestran a mujeres o personas LGBTIQ+? Si las muestran, \u00bfde qu\u00e9 manera est\u00e1n representadas, qu\u00e9 actividades est\u00e1n realizando? \u00bfVes alguna diferencia significativa en c\u00f3mo se retrata a hombres en relaci\u00f3n a las mujeres y personas LGBTIQ+?<\/p>\n<p><strong><em>Parte 2:<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Selecciona un medio independiente y un medio de comunicaci\u00f3n masivo de Ecuador u otro pa\u00eds sudamericano que haya hecho una cobertura sobre el 8M &#8211; Paro Internacional de Mujeres y reflexiona con las mismas interrogantes de la primera parte. Puedes compartirnos un par de im\u00e1genes que acompa\u00f1en tu reflexi\u00f3n.<\/p>\n<p>Env\u00eda tu actividad a <em>karentoro.ph@gmail.com<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>2. Lo t\u00e9cnico: c\u00f3mo preparamos la imagen<\/h3>\n<div>\n<p>Si bien, la conceptualizaci\u00f3n es importante, lo t\u00e9cnico no se queda atr\u00e1s, pues contar con una buena iluminaci\u00f3n, un sonido de calidad garantizar\u00e1 que nuestras im\u00e1genes cumplan con el objetivo que hemos planeado inicialmente, para esto veremos elementos t\u00e9cnicos que son necesarios al momento de preparar la producci\u00f3n de nuestras im\u00e1genes.<\/p>\n<p><strong>2.1 C\u00f3mo preparar la imagen: Iluminaci\u00f3n, sonidos, encuadre.<\/strong><\/p>\n<p>Al momento de preparar la imagen necesitamos planificar con anterioridad en qu\u00e9 situaci\u00f3n vamos a producir, para ello es necesario considerar los siguientes elementos:<\/p>\n<p><strong>Iluminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Piensa siempre que las im\u00e1genes son un juego de claroscuros que te muestran m\u00e1s o menos informaci\u00f3n, seg\u00fan la luz o la sombra que retrates. Es todo un arte la iluminaci\u00f3n para una foto o un video. Por lo pronto, te decimos que es mejor aprovechar la luz del d\u00eda (pero que no sobre exponga lo que quieres mostrar). Mira un ejemplo del arte de contar con luz:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/tg6iWw5ahlk\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Sonidos<\/strong><\/p>\n<p>Al momento de retratar hechos con sonidos, sean \u00e9stos entrevistas, descripciones narradas, fotograf\u00edas, videos o s\u00f3lo audios, debes siempre registrar el contexto, el ambiente y la situaci\u00f3n en la que se da la acci\u00f3n. Si, por ejemplo, vamos a cubrir una manifestaci\u00f3n con la grabadora de voz o el celular (el micr\u00f3fono de manos libres es muy \u00fatil en estos casos), es importante tener en cuenta todo lo que gira alrededor de esta situaci\u00f3n: consignas, voces, tambores, cantos y m\u00e1s elementos que aporten a graficar y situar el acontecimiento.<\/p>\n<p>Mira este ejemplo de construcci\u00f3n colaborativa sonora en este podcast:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed-podcast\/episode\/2d7bpBybqiT4pe8G4Rj80R\" width=\"100%\" height=\"232\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Planos<\/strong><\/p>\n<p>Los planos visuales, tanto en foto como en video, van a mostrar mayor o menor informaci\u00f3n en el rect\u00e1ngulo de la pantalla, se refiere a la proporci\u00f3n que tiene el objeto o personaje dentro del encuadre (que secci\u00f3n de la imagen aparecer\u00e1 en la toma). Siempre es preferible contar con variedad de planos, eso te dar\u00e1 muchas opciones y posibilidades para la edici\u00f3n, seg\u00fan el objetivo. Cada plano puede ser usado para expresar y enfatizar distintos sentimientos. Usarlos con conciencia como un recurso expresivo y que cumpla los objetivos comunicacionales pero, sobre todas las cosas, cuidar de las personas retratadas.<\/p>\n<p>Para esto te contamos aqu\u00ed los tipos de planos que puedes usar durante la grabaci\u00f3n:<\/p>\n<p><strong>Plano general<\/strong>, es ideal para construir el contexto de una acci\u00f3n, su ubicaci\u00f3n y la situaci\u00f3n espec\u00edfica de la escena.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2582 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-intag-1024x576.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-intag-1024x576.png 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-intag-300x169.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-intag-768x432.png 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-intag.png 1106w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Captura de plano general tomado del reportaje en video de la historia: <a href=\"https:\/\/laperiodica.net\/intag-la-persistencia-en-la-defensa-del-territorio\/\">\u00cdntag, la persistencia en la defensa del territorio.<\/a><\/p>\n<p><strong>Plano cenital<\/strong> (desde arriba), dan un buen contexto del evento y muestran la cantidad de personas que participan.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2585 size-large\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-intag-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-intag-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-intag-300x169.jpg 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-intag-768x432.jpg 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2-intag.jpg 1106w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Captura de cenital tomado del reportaje en video de la historia: <a href=\"https:\/\/laperiodica.net\/intag-la-persistencia-en-la-defensa-del-territorio\/\">\u00cdntag, la persistencia en la defensa del territorio.<\/a><\/p>\n<p><strong>Plano medio<\/strong>, permite mostrar lo que est\u00e1 sucediendo y qu\u00e9 personas est\u00e1n involucradas en la historia.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2584 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/3-intag-1024x576.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/3-intag-1024x576.png 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/3-intag-300x169.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/3-intag-768x432.png 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/3-intag.png 1106w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Captura de plano medio del reportaje, <a href=\"https:\/\/laperiodica.net\/una-sola-raiz\/\">Una sola ra\u00edz.<\/a><\/p>\n<p><strong>Primer Plano,<\/strong> genera empat\u00eda, emoci\u00f3n y credibilidad sobre lo que est\u00e1 sucediendo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2583 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/4-intag-1024x576.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/4-intag-1024x576.png 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/4-intag-300x169.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/4-intag-768x432.png 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/4-intag.png 1106w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Captura de primer plano del reportaje, <a href=\"https:\/\/laperiodica.net\/una-sola-raiz\/\">Una sola ra\u00edz.<\/a><\/p>\n<p>Despu\u00e9s de revisar los planos y los tipos de planos que podemos utilizar, hablaremos ahora de las tomas.<\/p>\n<p><strong>Tomas<\/strong><\/p>\n<p>Las tomas se refieren a cada tramo y segmento de video que grabas. Es importante hacer tomas de por lo menos 10 segundos de duraci\u00f3n, ofrecen m\u00e1s informaci\u00f3n sobre lo que se quiere mostrar y resultan m\u00e1s claras para quien las vea despu\u00e9s. Una de las sugerencias al momento de realizar nuestras tomas es no abusar del zoom, ni del movimiento (que sea lo m\u00e1s estable y limpio posible).<\/p>\n<p>Si utilizas un celular o dispositivo m\u00f3vil para grabar, <strong>es preferible que lo hagas horizontalmente<\/strong>, coincide con el formato de pantalla de computadoras y TV.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2587 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Horizontal-1024x860.png\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"403\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Horizontal-1024x860.png 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Horizontal-300x252.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Horizontal-768x645.png 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Horizontal-1536x1290.png 1536w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Horizontal.png 1727w\" sizes=\"(max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/p>\n<p>Son distintas las motivaciones y motivos que nos llevan a grabar o seleccionar las distintas situaciones que registraremos. Las im\u00e1genes contienen un significado narrativo y una carga simb\u00f3lica inmersa en s\u00ed mismas. Aqu\u00ed es importante tener en cuenta nuestro lugar de enunciaci\u00f3n y a partir de ello analizar la situaci\u00f3n para definir el enfoque que daremos a la producci\u00f3n: por ejemplo, si nuestra intenci\u00f3n es grabar una movilizaci\u00f3n y queremos mostrar el abuso de poder, ser\u00e1 prioridad registrar el accionar de la polic\u00eda o fuerzas armadas. Definir el enfoque y la situaci\u00f3n a registrar, nos permitir\u00e1 tambi\u00e9n tener en cuenta estrategias de seguridad personal y en colectivo con nuestras organizaciones.<\/p>\n<p>En la siguiente infograf\u00eda te hacemos algunas recomendaciones al momento de definir el enfoque de tu registro.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2588 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografi\u0301a-mo\u0301dulo-3-01-408x1024.png\" alt=\"\" width=\"462\" height=\"1160\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografi\u0301a-mo\u0301dulo-3-01-408x1024.png 408w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografi\u0301a-mo\u0301dulo-3-01-120x300.png 120w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografi\u0301a-mo\u0301dulo-3-01-768x1927.png 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografi\u0301a-mo\u0301dulo-3-01-612x1536.png 612w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografi\u0301a-mo\u0301dulo-3-01-816x2048.png 816w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografi\u0301a-mo\u0301dulo-3-01.png 1246w\" sizes=\"(max-width: 462px) 100vw, 462px\" \/><\/p>\n<p>Y ahora, a grabar. \u00bfC\u00f3mo podemos grabar desde un equipo profesional o desde un celular? En este ac\u00e1pite te contamos algunas recomendaciones generales.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>2.2 Opciones para grabar con una c\u00e1mara profesional o la de un celular<\/h3>\n<div>\n<p>Los botones de control te dar\u00e1n acceso r\u00e1pido a varias funciones de la c\u00e1mara. Algunos botones est\u00e1n tanto en una c\u00e1mara de fotos como en la aplicaci\u00f3n de c\u00e1mara de los celulares [&#x1f4f7; + &#x1f4f1;]:<\/p>\n<ul>\n<li>Letras WB, sirve para configurar el balance de blancos.<\/li>\n<li>ON y OFF, te permite encender y apagar la c\u00e1mara.<\/li>\n<li>\u00cdcono de flecha, es el acceso a la galer\u00eda de tu dispositivo.<\/li>\n<li>Lupa, activa la herramienta zoom.<\/li>\n<li>Papelera, elimina de tu dispositivo la fotograf\u00eda seleccionada.<\/li>\n<li>Rayo, sirve para activar o desactivar el flash.<\/li>\n<li>ISO, te permite configurar esta herramienta, que puede aumentar o reducir la sensibilidad del sensor de la c\u00e1mara que capta la luz. Cuanto m\u00e1s bajo sea el valor del ISO, tu fotograf\u00eda tendr\u00e1 mayor calidad.<\/li>\n<li>S\u00edmbolos +\/-, puedes configurar el control de exposici\u00f3n.<\/li>\n<li>Letras AF, activa o desactiva el enfoque autom\u00e1tico.<\/li>\n<li>Letras MF, sirve para manipular el enfoque manual.<\/li>\n<li>Punto rojo, al oprimirlo, podr\u00e1s grabar con \u00e9l.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Muchas c\u00e1maras tienen una rueda con la que podr\u00e1s moverte por diferentes modos de funcionamiento autom\u00e1ticos o semiautom\u00e1ticos.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed te dejamos dos videos que pueden ser \u00fatiles si quieres profundizar en este tema:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>C\u00f3mo grabar videos profesionales<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wEJOrlw6mok\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p>C\u00f3mo grabar y editar un video (Consejos)<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0wg67UDqGbQ\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Si cuentas con una c\u00e1mara de celular te sugerimos el uso de esta APP recomendada: <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.flavionet.android.cinema.lite&amp;hl=es_EC&amp;gl=US\">Cinema FV-5 Lite para Android.<\/a><\/p>\n<p>La mejor forma de aprendizaje es romper el temor al uso de las herramientas t\u00e9cnicas y probar. Prueba hacer con tu celular distintas grabaciones, en distintos escenarios, jugando con las distintas configuraciones que ofrece t\u00fa dispositivo o tu c\u00e1mara. Aprender haciendo es la mejor recomendaci\u00f3n que podemos brindarte.<\/p>\n<p>En este punto te proponemos realizar la siguiente actividad:<\/p>\n<p><strong>Actividad 2<\/strong><\/p>\n<p>A partir de la metodolog\u00eda de mapeo del cuerpo<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a> te proponemos realizar un auto retrato sin mostrar tu rostro siguiendo los siguientes pasos:<\/p>\n<ol>\n<li>Escribe en un p\u00e1rrafo un breve contexto de tu vida: \u00bfD\u00f3nde naciste? \u00bfen qu\u00e9 lugar y con qui\u00e9n vives actualmente?, y alg\u00fan otro detalle que consideres necesario.<\/li>\n<li>Piensa qu\u00e9 elementos compondr\u00e1n tu autorretrato tomando en cuenta el contexto.<\/li>\n<li>Lo que acabamos de hacer es construir una imagen conceptual, ahora construiremos la imagen que quieres mostrar.<\/li>\n<li>Haz tu auto retrato sin mostrar tu rostro en la imagen, pero que responda a lo que deseas comunicar sobre ti mismx.<\/li>\n<li>Junto a la fotograf\u00eda incluye un texto de m\u00e1ximo 3 l\u00edneas que refleje el contexto de la imagen.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Env\u00eda tu actividad a Karen Toro Aguilar: <a href=\"mailto:karentoro.ph@gmail.com\">karentoro.ph@gmail.com<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Desde las feministas comunitarias surge la noci\u00f3n de que las violencias hist\u00f3ricas a las que han sido sometidos los pueblos colonizados de Am\u00e9rica Latina y el Caribe han golpeado tanto a los territorios ancestrales como al primer territorio: el cuerpo. Se identifica tambi\u00e9n que el patriarcado es el mismo sistema de opresi\u00f3n que explota a los seres humanos en toda su diversidad sexual, pero tambi\u00e9n a la naturaleza. Desde all\u00ed, se propone una teor\u00eda de emancipaci\u00f3n y lucha contra esas opresiones hist\u00f3ricas, que permitan recuperar el territorio y la autonom\u00eda de los cuerpos.<\/p>\n<p>Las violencias vividas y sentidas adquieren tambi\u00e9n una forma multiescalar, en el sentido en que lo que pasa en el territorio inmediato del cuerpo se conecta con lo que ocurre en el territorio comunitario en el que habitamos y tambi\u00e9n con territorios m\u00e1s amplios, como el estado-naci\u00f3n o el planeta entero, y viceversa.<\/p>\n<p>La herramienta de mapear el cuerpo-territorio busca evidenciar esas opresiones multiescalares e invariablemente interconectadas. La herramienta nos sirve para mirar c\u00f3mo las diversas formas de violencia que podr\u00edan existir en tu vida. Tambi\u00e9n sirve para situar al cuerpo como el primer espacio de una resistencia feminista m\u00e1s amplia.<\/p>\n<p>Informaci\u00f3n y metodolog\u00eda tomada de: <a href=\"https:\/\/geografiacriticaecuador.org\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Cartilla3_los_feminismos.pdf\">https:\/\/geografiacriticaecuador.org\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Cartilla3_los_feminismos.pdf<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>3. Herramientas: \u00bfqu\u00e9 necesitamos para producir?<\/h3>\n<div>\n<p>Para producir nuestros videos e im\u00e1genes es necesario tener en cuenta una planificaci\u00f3n previa que permita optimizar tiempo y anticipar recursos que necesitaremos, e incluso valorar imprevistos.<\/p>\n<p><strong>3.1 Preproducci\u00f3n\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>Antes de iniciar nuestra grabaci\u00f3n es importante elaborar previamente un plan:<\/p>\n<ul>\n<li>Has una lista de todas las im\u00e1genes que se necesitar\u00e1 registrar;<\/li>\n<li>Aseg\u00farate de que tenga bater\u00eda tu equipo;<\/li>\n<li>Aseg\u00farate que tienes almacenamiento suficiente en tu equipo;<\/li>\n<li>Verifica que la configuraci\u00f3n de hora y fecha en el dispositivo sea correcta;<\/li>\n<li>De ser posible, llevar micr\u00f3fono externo o grabadora de voz y un tr\u00edpode;<\/li>\n<li>Lleva una credencial de tu organizaci\u00f3n o medio. Esto siempre ayuda para acceder a los eventos e informaci\u00f3n; y,<\/li>\n<li>Lleva una libreta de apuntes, puede ser \u00fatil para anotaciones detalladas sobre lo que has grabado, nombres, lugar, fecha, hora y m\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Accesorios fundamentales para que nuestra grabaci\u00f3n tenga una buena calidad:<\/p>\n<ul>\n<li>Micr\u00f3fono externo o grabadora de voz que sea independiente de la c\u00e1mara, este te permitir\u00e1 tener mejor calidad del registro sonoro, por ejemplo, para las entrevistas. Si no tienes uno, procura poner la c\u00e1mara lo m\u00e1s cerca de la fuente de sonido.<\/li>\n<li>Bater\u00eda adicional.<\/li>\n<li>Varias memorias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tr\u00edpode o monopi\u00e9, que te dar\u00e1n estabilidad o te ayudar\u00e1n a alzar la c\u00e1mara lo suficiente para registrar por encima de m\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00adultitudes.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2596 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografia-2-410x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"410\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografia-2-410x1024.jpg 410w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografia-2-120x300.jpg 120w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografia-2-768x1920.jpg 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/infografia-2.jpg 800w\" sizes=\"(max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>3.2 Producci\u00f3n<\/h3>\n<div>\n<p>Podemos acordar que el momento de la producci\u00f3n que se refiere al \u201ctrabajo en campo\u201d, es el momento donde est\u00e1 en juego todo lo que vimos anteriormente: las preguntas de las que partimos, los equipos con los que contamos, la situaci\u00f3n a registrar; es el momento donde confrontamos \u201cla expectativa con la realidad\u201d.<\/p>\n<p>En la producci\u00f3n debemos tomar en cuenta cuestiones sobre la metodolog\u00eda, los registros y el lenguaje. Debemos tener presente c\u00f3mo nos acercaremos a las situaciones a registrar, cu\u00e1les son los espacios, cu\u00e1les son los objetos y sujetos a registrar y c\u00f3mo realizaremos un acercamiento o una entrada a las historias que deseamos contar.<\/p>\n<p>Con relaci\u00f3n a los registros, debemos analizar con anterioridad qu\u00e9 nos resultar\u00e1 \u00fatil, podemos ir directo al grano como en una entrevista, pero en otras situaciones quiz\u00e1 es necesario hablar primero, acompa\u00f1ar la cotidianidad hasta que generemos un lazo de confianza suficiente para no ser invasivxs; podemos tambi\u00e9n considerar compartir nuestros registros con lxs protagonistas de nuestras historias y construir juntxs una imagen con la que se sientan c\u00f3modxs; todo depender\u00e1 de la situaci\u00f3n, del tiempo disponible y la predisposici\u00f3n de las personas.<\/p>\n<p>En cuanto al lenguaje, es importante pensar con anticipaci\u00f3n c\u00f3mo ser\u00e1 nuestro relato (una serie de im\u00e1genes similares, retratos, por ejemplo, un secuencia cronol\u00f3gica de una situaci\u00f3n, una construcci\u00f3n de una historia de vida, etc.) as\u00ed como cu\u00e1l ser\u00e1 nuestra propuesta est\u00e9tica (\u00bfusar iluminaci\u00f3n artificial o natural?, \u00bfvoy a llevar un rebotador o un flash?, \u00bfquiero que todo el trabajo sea en blanco y negro o a color?, \u00bfquiero que todas las im\u00e1genes sean un plano detalle o no tiene importancia?).<\/p>\n<p>Ya sea que vayamos a cubrir una movilizaci\u00f3n social, un evento importante o una entrevista a alguien, hay algunas cuestiones a tener presentes en esta etapa.<\/p>\n<p>Necesitamos tener claro <strong>a qu\u00e9 hora inicia<\/strong> la situaci\u00f3n que vamos a registrar, d\u00f3nde es el lugar al que debemos dirigirnos, y asegurarnos con anticipaci\u00f3n un transporte seguro para acceder al sitio, llegar con el tiempo suficiente para conocer <strong>el espacio<\/strong> si no estamos familiarizadxs con el lugar.<\/p>\n<p>Si vamos a hacer registros en video y entrevistas es importante tener previamente un guion de preguntas (\u00bfqu\u00e9?, \u00bfqui\u00e9n?, \u00bfc\u00f3mo?, \u00bfcu\u00e1ndo?, \u00bfd\u00f3nde?), y as\u00ed mismo plantearnos una gu\u00eda de las im\u00e1genes a producir, \u00bfcu\u00e1les son las im\u00e1genes que no nos pueden faltar? Necesitamos generar im\u00e1genes que sean una <strong>representaci\u00f3n de la experiencia<\/strong>, por ejemplo, en una movilizaci\u00f3n es tan importante tener im\u00e1genes de la calle, de la \u201cmasa\u201d, as\u00ed como ver los rostros de las personas que forman parte de esa movilizaci\u00f3n; si podemos tambi\u00e9n ser\u00eda bueno generar una imagen que nos de un contexto amplio de la situaci\u00f3n, por ejemplo, una toma cenital desde un lugar alto, as\u00ed mismo podemos realizar tomas de planos detalles (unas manos, los ojos, accesorios, algo que pueda sumar a la narrativa); si somos un equipo el que est\u00e1 trabajando en campo, la diversidad de miradas resulta por supuesto enriquecedora y en ese caso se pueden dividir las tareas; si vamos a hacer una entrevista a alguien que representa a una instituci\u00f3n, podr\u00edamos hacer tomas del exterior de dicha instituci\u00f3n, pero tambi\u00e9n un buen retrato; en definitiva podemos pensar con anterioridad el tipo de im\u00e1genes que requerimos para nuestras historias.<\/p>\n<p>Es importante que las im\u00e1genes que produzcamos puedan transmitir mensajes no solo sobre una \u201csituaci\u00f3n\u201d en particular, sino sobre qui\u00e9nes son lxs protagonistas de la historia y qu\u00e9 objetos nos pueden ayudar a contar la historia.<\/p>\n<p>Les invitamos a ver el tr\u00e1iler del documental <em>La muerte de Pinochet,<\/em> de Perut y Osnovikoff, realizadorxs que tienen un uso muy interesante del lenguaje visual para contar un acontecimiento muy particular.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"vimeo-player\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/25012721\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Pensemos en la producci\u00f3n que estuvo detr\u00e1s del tema tratado en el documental de Perut y Osnovikoff: la situaci\u00f3n es la muerte del ex dictador chileno Pinochet. El personaje se encontraba muy enfermo y lxs realizadorxs ven ah\u00ed una posible historia, entonces, empiezan a registrar \u00bfqui\u00e9nes son sus simpatizantes y sus opositorxs?, \u00bfde d\u00f3nde vienen?, \u00bfc\u00f3mo son en su intimidad y p\u00fablicamente?, y, poco a poco el encuadre se va cerrando m\u00e1s y m\u00e1s, lo que resulta en una muy interesante narrativa.<\/p>\n<p>Finalmente, queremos compartir, a modo de ejemplo, un check list de contenido b\u00e1sico que podr\u00edamos necesitar en una situaci\u00f3n como una movilizaci\u00f3n. Pensemos siempre en im\u00e1genes fijas o en movimiento:<\/p>\n<ul>\n<li>Panor\u00e1mica o vista amplia del inicio de la movilizaci\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo va llegando la gente?;<\/li>\n<li>Panor\u00e1mica desde un punto alto que muestre la dimensi\u00f3n\/magnitud del encuentro;<\/li>\n<li>Preparaci\u00f3n de la marcha: conversaciones, encuentro de amigxs, pintadas en carteles, etc;<\/li>\n<li>Cabecera: primera fila, \u00bfqui\u00e9nes son?;<\/li>\n<li>Im\u00e1genes cercanas, planos detalle de carteles, miradas, retratos, pinturas en paredes, y;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Momentos destacados: pintadas, acciones perform\u00e1ticas, discursos y personajes importantes.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>3.3 Flujo de trabajo<\/h3>\n<div>\n<p>El flujo de trabajo es un proceso transversal a todas las etapas de producci\u00f3n, por eso lo veremos en este momento como un apartado especial. Desde los pasos previos a realizar en producciones audiovisuales, coberturas fotogr\u00e1ficas o en video, debemos <strong>ser cuidadosxs con el material que generamos<\/strong>. Habr\u00e1 algunas cuestiones que nombremos y que pueden parecer muy obvias, pero al tener estos procesos muchos pasos previos y posteriores, no est\u00e1 dem\u00e1s revisar cada uno de ellos para no comprometer el trabajo.<\/p>\n<p><strong>Calidad de la imagen: <\/strong><\/p>\n<p>Revisar en qu\u00e9 <strong>formato <\/strong>necesitamos generar el material (fotograf\u00eda: \u00bfraw o jpg?, video: \u00bfmov o mp4?), y asegurarnos de que nuestros dispositivos (c\u00e1maras o celulares) est\u00e9n configurados adecuadamente a nuestros fines. En relaci\u00f3n a este punto, no podemos dar un formato espec\u00edfico para la producci\u00f3n, ya que esta elecci\u00f3n tiene que ver con varios factores: por un lado, con la capacidad y conocimientos que tiene cada unx para procesar una imagen, as\u00ed como con las propias caracter\u00edsticas de nuestros aparatos. Por ejemplo, si nos apasionamos con la fotograf\u00eda y queremos sacarle todo el provecho a nuestras im\u00e1genes, deber\u00edamos fotografiar siempre en RAW (podr\u00edamos decir que es el \u201cnegativo\u201d digital), y, por lo tanto, aprender a procesar las im\u00e1genes con alg\u00fan software especializado; pero si este no es el caso, podemos realizar las im\u00e1genes simplemente en JPG; por otro lado, si solo contamos con un dispositivo m\u00f3vil, debemos amigarnos con las herramientas especializadas de este, hoy en d\u00eda la mayor\u00eda de tel\u00e9fonos inteligentes tienen un modo \u201cPRO\u201d en el que encontraremos opciones interesantes para jugar visualmente; tambi\u00e9n en la t\u00edpica ruedita de configuraci\u00f3n de la c\u00e1mara del celular encontraremos opciones para mejorar la realizaci\u00f3n de nuestras im\u00e1genes.<\/p>\n<p><strong>TIPS: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Si usas un tel\u00e9fono inteligente, puedes descargar la app <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.niksoftware.snapseed&amp;hl=es_419&amp;gl=US\">Snapseed<\/a>, es gratuita y tiene muchas opciones para procesar las fotograf\u00edas: luz, color, contraste, etc.<\/li>\n<li>Si usas una c\u00e1mara fotogr\u00e1fica, acost\u00fambrate a usarla en modo manual.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Calidad del sonido: <\/strong><\/p>\n<p>Si usamos un micr\u00f3fono para registrar sonidos, es importante hacer <strong>pruebas antes de iniciar la grabaci\u00f3n definitiva, revisar que el volumen no sature y que el nivel es adecuado. <\/strong>Podemos revisar estas cuestiones utilizando auriculares y explorando las opciones de configuraci\u00f3n de audio.<\/p>\n<p><strong>Planificar con anticipaci\u00f3n, hacer un check list de nuestros dispositivos: <\/strong><\/p>\n<p>Si vamos a realizar una cobertura de larga duraci\u00f3n, debemos asegurarnos que las tarjetas de memoria est\u00e9n vac\u00edas y que tengan el espacio suficiente para guardar el material nuevo o tener tarjetas extra si es necesario. As\u00ed tambi\u00e9n, debemos prestar especial atenci\u00f3n a la duraci\u00f3n de la bater\u00eda de nuestros dispositivos para que esto no dificulte la cobertura.<\/p>\n<p><strong>TIP: <\/strong>Sobre todo para coberturas en v\u00eddeo es importante contar con bater\u00edas extra para los equipos, ya que suelen consumirse r\u00e1pidamente. Si trabajamos con coberturas en vivo desde nuestro celular es recomendable tener un cargador de bater\u00edas port\u00e1til.<\/p>\n<p><strong>Con los archivos:<\/strong><\/p>\n<p>Una vez que tenemos nuestro material generado (foto, video, audio) es importante hacer las copias de seguridad necesarias (recomendamos que si hay la posibilidad, no se elimine el material de las tarjetas hasta despu\u00e9s de la selecci\u00f3n y edici\u00f3n final, o al menos tener dos copias del material, ya sea: tarjeta + computadora, computadora + disco).<\/p>\n<p>Una vez que tengamos nuestro material a disposici\u00f3n, es importante <strong>seleccionar el<\/strong> <strong>que nos sirve<\/strong>, cada unx va a encontrar, con el tiempo y la pr\u00e1ctica, los m\u00e9todos con los que se sientan mejor; sin embargo, es importante tomar en cuenta que si no adoptamos algunas peque\u00f1as pr\u00e1cticas, podemos terminar generando much\u00edsimo material inservible que ocupa espacio innecesariamente.<\/p>\n<p>Es as\u00ed que, lo primero que debemos hacer es un \u201cfiltro t\u00e9cnico\u201d, es decir, seleccionar y descartar todas aquellas im\u00e1genes (foto o video) que presenten problemas importantes: desenfoque, movimiento, ruido, sub o sobreexposici\u00f3n (solo si estos \u201cdefectos\u201d no fueron provocados intencionalmente, cosa que tambi\u00e9n puede pasar). Posteriormente, podemos hacer un filtro m\u00e1s est\u00e9tico, es decir, ver qu\u00e9 tomas similares tenemos y quedarnos con la que es mejor o la que mejor transmite lo que queremos contar.<\/p>\n<p>Por ejemplo, en las siguientes fotograf\u00edas se registr\u00f3 a la misma persona en un momento significativo, el contexto fue la movilizaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/laperiodica.net\/marchamos-juntas\/\"><em>Ni una menos<\/em><\/a><a href=\"https:\/\/laperiodica.net\/marchamos-juntas\/\">,<\/a> el 3 de junio de 2017 en la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires. La situaci\u00f3n es la misma, la protagonista tambi\u00e9n, si bien las fotograf\u00edas no son iguales son similares, este tipo de elecciones siempre son subjetivas y debemos practicar para definir criterios de selecci\u00f3n y descarte.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2602 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/curaduria-karen-toro-1024x608.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"608\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/curaduria-karen-toro-1024x608.png 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/curaduria-karen-toro-300x178.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/curaduria-karen-toro-768x456.png 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/curaduria-karen-toro.png 1119w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>En este caso, seleccionamos la tercera imagen, en ella la protagonista no mira directamente a la c\u00e1mara pero su cuerpo est\u00e1 m\u00e1s de frente (de hecho, si observamos con atenci\u00f3n nos daremos cuenta que la fot\u00f3grafa se movi\u00f3 hasta encontrar este \u00e1ngulo); as\u00ed como en las otras im\u00e1genes, la bengala es bastante visible, pero en este caso su halo de luz ocupa m\u00e1s superficie en el campo gr\u00e1fico que en las dos primeras fotograf\u00edas, y esta presencia se equilibra muy bien con la disposici\u00f3n de la protagonista, pues, al tener sus brazos abiertos, se genera cierta estructura triangular, lo que hace que la composici\u00f3n sea muy interesante y din\u00e1mica, acompa\u00f1ando de esta manera la efervescencia del momento capturado.<\/p>\n<p>La primera fotograf\u00eda tambi\u00e9n es interesante, aunque un poco m\u00e1s oscura que las otras. En ella es inevitable tratar de entender qu\u00e9 dicen los carteles del fondo y, para esta cobertura, no interesaba hacer foco en ninguna organizaci\u00f3n o partido pol\u00edtico; adem\u00e1s, no vemos en su rostro esa alegr\u00eda que se ve en las otras dos, por lo que su gesto podr\u00eda ser mal interpretado en relaci\u00f3n a las personas que se encuentran frente a ella si la imagen no estuviera debidamente contextualizada. Por estas razones es que seleccionaremos la tercera fotograf\u00eda.<\/p>\n<p>Una vez que tenemos las im\u00e1genes que acompa\u00f1ar\u00e1n nuestro trabajo y hemos descartado las im\u00e1genes que no sirven a nuestro prop\u00f3sito, es importante volver a revisar que las copias de seguridad se encuentren actualizadas. Como dijimos anteriormente, la sugerencia es de <strong>al menos<\/strong> tener dos copias del material, ya sea: tarjeta + computadora, computadora + disco, aunque lxs especialistas en preservaci\u00f3n de archivos digitales dicen que siempre debemos tener tres copias de nuestros archivos para asegurar que no los perdamos y sobre todo que podemos acceder a ellos en el futuro.<\/p>\n<p><strong>La organizaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n<p>Otra cuesti\u00f3n sumamente importante en el flujo de trabajo con im\u00e1genes es incorporar una correcta nomenclatura y adoptar un m\u00e9todo de organizaci\u00f3n en carpetas separadas, ya que, si no nombramos adecuadamente a nuestros archivos, dif\u00edcilmente podremos acceder a ellos cuando los necesitemos.<\/p>\n<p>Una recomendaci\u00f3n que sirve much\u00edsimo es realizar una combinaci\u00f3n de fechas y palabras clave, tomando el ejemplo de las im\u00e1genes anteriores:<\/p>\n<table width=\"602\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"201\">\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p><strong>Nomenclatura<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p><strong>Ejemplo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"201\">\n<p><strong>Carpeta general<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>AAAA (a\u00f1o)<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>2017<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"201\">\n<p><strong>Carpeta espec\u00edfica de este trabajo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>AAAA.MM.DD + palabra clave (a\u00f1o.mes.d\u00eda + palabra clave)<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>2017.06.03 Ni una menos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"201\">\n<p><strong>Sub carpetas si es necesario<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>Formato<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>TIF\u00a0 \/\u00a0 RAW\u00a0 \/\u00a0 JPG\u00a0 \/ VIDEO<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"201\">\n<p><strong>Archivos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>Nombre original o nomenclatura propia<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"201\">\n<p>*A consideraci\u00f3n personal a menos que un medio pida una nomenclatura espec\u00edfica.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>As\u00ed se ver\u00edan algunas de nuestras carpetas organizadas con la sugerencia de esta nomenclatura con el mismo ejemplo:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2604 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/organizacion-archivos.png\" alt=\"\" width=\"1025\" height=\"315\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/organizacion-archivos.png 1025w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/organizacion-archivos-300x92.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/organizacion-archivos-768x236.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1025px) 100vw, 1025px\" \/><\/p>\n<p>Si seguimos esta recomendaci\u00f3n, nos aseguraremos de que nuestros archivos se organicen autom\u00e1ticamente por orden cronol\u00f3gico y podremos encontrarlos f\u00e1cilmente. Otra sugerencia que nos puede servir much\u00edsimo si empezamos a trabajar con flujos grandes de im\u00e1genes y si tenemos alg\u00fan software especializado para su manejo, es que encontraremos siempre alguna opci\u00f3n que se llama \u201cingesta de metadatos\u201d y dentro de \u00e9sta, la opci\u00f3n: \u201cpalabras clave\u201d; all\u00ed podremos agregar palabras que nos ayuden posteriormente a hacer b\u00fasquedas m\u00e1s especializadas, por ejemplo, en estas fotograf\u00edas hab\u00edamos agregado: <em>mujeres, ni una menos, 3J, buenos aires, bengala, movilizaci\u00f3n, 2017<\/em>.<\/p>\n<p>Esta informaci\u00f3n queda guardada en los metadatos de las im\u00e1genes y ser\u00eda algo as\u00ed como toda la informaci\u00f3n de \u201cidentidad\u201d de estos archivos, posteriormente, podemos agregar descripci\u00f3n de las im\u00e1genes, autor\u00eda, etc. Con el paso del tiempo, puede que necesitemos encontrar algunos archivos espec\u00edficos; por ejemplo, un medio puede solicitar im\u00e1genes de mujeres en movilizaciones, entonces podemos activar criterios de b\u00fasqueda por palabras clave en alg\u00fan software de gesti\u00f3n de datos, cuesti\u00f3n que nos facilita el trabajo.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>3.4 Posproducci\u00f3n \u00bfC\u00f3mo editar la imagen?<\/h3>\n<div>\n<p>En esta etapa debemos tener presente que necesitamos <strong>editar<\/strong> las im\u00e1genes que hemos producido, as\u00ed como escribir los <strong>textos<\/strong> que las acompa\u00f1ar\u00e1n si es el caso y finalmente planificar c\u00f3mo se <strong>difundir\u00e1 <\/strong>nuestra producci\u00f3n.<\/p>\n<p>Algunas de las cuestiones que acabamos de ver en relaci\u00f3n al <strong>flujo de trabajo<\/strong> son relevantes al momento de la posproducci\u00f3n, ya que, una vez que hemos realizado una selecci\u00f3n \u201cobjetiva\u201d de las im\u00e1genes (en el sentido de una selecci\u00f3n pertinente, que cuente nuestra historia, ya que muchas veces podemos crear im\u00e1genes muy buenas que aportan muy poco a la historia y debemos aprender tambi\u00e9n a desapegarnos de algunas im\u00e1genes), la etapa de edici\u00f3n tiene que ver con organizar esas im\u00e1genes, de tal manera que se cree una narrativa, que la historia sea entendible y que, a trav\u00e9s de la visualizaci\u00f3n de las im\u00e1genes, puedan responderse los posibles cuestionamientos de nuestrxs espectadorxs.<\/p>\n<p>No es posible dar una \u201cf\u00f3rmula\u201d para realizar una edici\u00f3n de im\u00e1genes, ya que depender\u00e1 del tono de nuestra historia, del medio a trav\u00e9s del cual se vaya a difundir, entre otros factores. Lo importante es saber que con la experiencia, cada unx ir\u00e1 proponiendo criterios propios para una edici\u00f3n. Pero podemos revisar algunos ejemplos de estructuras organizativas diferentes.<\/p>\n<p><strong>Criterio formal:<\/strong><\/p>\n<p>Observemos el trabajo <em>M\u00edmesis<\/em> de la fot\u00f3grafa argentina Lena Szankay.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lenaszankay.com\/mimesis\">https:\/\/www.lenaszankay.com\/mimesis<\/a><\/p>\n<p>Al mirar las fotograf\u00edas de Lena Szankay, \u00bfqu\u00e9 caracter\u00edsticas identifican?, \u00bfhay elementos que se repiten? La estructura est\u00e1 dada por una organizaci\u00f3n de im\u00e1genes en d\u00edpticos, en la mayor\u00eda de veces, algunos elementos diferenciales o \u201cpausas\u201d son im\u00e1genes simples y este criterio se repite a lo largo de la serie; sin embargo, observamos otras cuestiones que mantienen la formalidad: todas las fotograf\u00edas son cuadradas, aquellas que est\u00e1n en d\u00edpticos tienen un relaci\u00f3n crom\u00e1tica entre ellas adem\u00e1s de repetirse la oposici\u00f3n de ser humano vs objeto inanimado.<\/p>\n<p><strong>Criterio tem\u00e1tico:<\/strong><\/p>\n<p>Ahora miremos el proyecto <em>Guardianas de semillas <\/em>de la fot\u00f3grafa ecuatoriana Ana Mar\u00eda Buitr\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.anamariabuitron.com\/seed-guardians-2\">http:\/\/www.anamariabuitron.com\/seed-guardians-2<\/a><\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 diferencia hay con el trabajo anterior? En este proyecto entendemos que el protagonismo est\u00e1 puesto en el tema: semillas y sus protectoras, si bien las mujeres que aparecen en esta historia son distintas, hay un hilo conductor muy claro, adem\u00e1s, observamos im\u00e1genes que nos dan cuenta de un contexto: el campo, el mercado; est\u00e1 presente el \u00e1mbito de lo p\u00fablico y lo privado; vemos tambi\u00e9n im\u00e1genes muy \u00edntimas, casi que podr\u00edamos decir que son \u201cretratos\u201d de algunas semillas; vemos tanto encuadres amplios como planos cerrados, es decir ac\u00e1 la organizaci\u00f3n est\u00e1 dada por el tema y la intenci\u00f3n documental.<\/p>\n<p>Entonces, despu\u00e9s de revisar estos ejemplos, podemos crear distintos y propios criterios para editar nuestras im\u00e1genes. Imaginamos que todav\u00eda hay algunas preguntas<strong>: <\/strong>\u00bfqu\u00e9 imagen va al principio?, \u00bfcu\u00e1l va a al final?, \u00bfcu\u00e1les quedan bien juntas?<\/p>\n<p>Pensando en lo que nos compete a este m\u00f3dulo, y que tiene que ver m\u00e1s que todo con el \u00e1mbito de la comunicaci\u00f3n period\u00edstica, quisi\u00e9ramos compartir un criterio que nos ha servido mucho para este contexto, y ha sido <strong>tener presente tres momentos narrativos: inicio, ruptura, cierre<\/strong>. En el inicio necesitamos im\u00e1genes que nos cuenten algo del espacio o contexto de nuestra historia y qui\u00e9n es o son lxs protagonistas; en el momento de ruptura, podemos incorporar im\u00e1genes que sean como una pausa, im\u00e1genes diferentes que nos remitan a la historia desde otro lugar como lo sensitivo o emocional, puede ser el detalle de un objeto significativo; y el momento del cierre nos tiene que permitir concretar el sentido de la narraci\u00f3n.<\/p>\n<p>Por otro lado, es importante aclarar que en el formato period\u00edstico es necesario construir narrativas con poca cantidad de im\u00e1genes. Recomendamos una cantidad de im\u00e1genes impar, pueden ser cinco, siete o nueve en el caso de fotograf\u00eda, pero esta decisi\u00f3n es muy personal.<\/p>\n<p>Observemos una propuesta de edici\u00f3n que Karen Toro construy\u00f3 junto a la fot\u00f3grafa colombiana Daniela Ariza de su proyecto <a href=\"https:\/\/www.danielaariza.com\/tawemakue-akue-gue\">TAWEMAK\u00dc AK\u00dc G\u00dc (Hijas de la Luna)<\/a>:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2606 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/inicio-ruptura-cierre-1024x157.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"157\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/inicio-ruptura-cierre-1024x157.png 1024w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/inicio-ruptura-cierre-300x46.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/inicio-ruptura-cierre-768x118.png 768w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/inicio-ruptura-cierre.png 1468w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>El proyecto de Daniela trata sobre un ritual importante para esta comunidad tikuna, entonces la primera imagen (d\u00edptico) y la que le sigue, nos presentan a las protagonistas de esta historia, las manos y el plumaje del d\u00edptico nos remiten al contexto de la ritualidad, mientras que la segunda nos muestra un espacio cotidiano; la tercera y cuarta imagen son momentos que irrumpen en lo que vimos inicialmente, y dan paso para salir de la oscuridad a unos tonos m\u00e1s luminosos a la vez que fr\u00edos; la cuarta y quinta imagen nos hablan tambi\u00e9n del cabello de estas mujeres retratadas, d\u00e1ndonos una idea de qu\u00e9 trata el ritual objeto de este proyecto; finalmente, las im\u00e1genes de cierre clausuran el sentido: en la quinta imagen hay un ocultamiento as\u00ed como una transformaci\u00f3n; la imagen final es una buena conclusi\u00f3n ya que para la autora hay un hilo conductor crom\u00e1tico que remite a la ritualidad de esta comunidad.<\/p>\n<p>Una vez que realizamos una selecci\u00f3n final de las im\u00e1genes, es muy importante la construcci\u00f3n de los textos que las acompa\u00f1ar\u00e1n. Por ejemplo, si se trata de un video, debemos resolver si habr\u00e1 una narraci\u00f3n en off o placas informativas sobre nuestra historia, y si se trata de fotograf\u00eda, debemos escribir los pies de foto.<\/p>\n<p>En fotograf\u00eda period\u00edstica hay un modelo m\u00e1s o menos estandarizado para los pies de foto, es el AP Style:<\/p>\n<ul>\n<li>Describir en tiempo presente qui\u00e9n est\u00e1 representadx y qu\u00e9 est\u00e1 pasando dentro de la foto.<\/li>\n<li>Nombrar la ciudad y el pa\u00eds donde se hizo la imagen. Proporcionar la fecha en que se hizo la foto, incluyendo el d\u00eda de la semana si la foto fue hecha en las \u00faltimas dos semanas, y precedida por una coma (por ejemplo: jueves, 22 de febrero de 1990).<\/li>\n<li>Los pies de foto pueden dar la descripci\u00f3n de la acci\u00f3n no vista.<\/li>\n<li>La segunda oraci\u00f3n del pie de foto puede servir para agregar informaci\u00f3n adicional, s\u00f3lo cuando sea relevante.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Veamos un ejemplo:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2608 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/patrona.png\" alt=\"\" width=\"867\" height=\"569\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/patrona.png 867w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/patrona-300x197.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/patrona-768x504.png 768w\" sizes=\"(max-width: 867px) 100vw, 867px\" \/><\/p>\n<pre>Mujeres cantoras en las fiestas de la Virgen de la Merced. Playa de Oro,<br \/>Esmeraldas - Ecuador, martes, 24 de septiembre de 2019.<br \/>Entre procesiones, desfiles, tambores, arrullos y salsa,<br \/>lxs pobladorxs de esta comunidad del norte del Ecuador celebran<br \/>durante tres d\u00edas a la patrona del lugar.<\/pre>\n<hr \/>\n<p>En cuanto a la difusi\u00f3n del contenido, debemos planificar con anterioridad este paso, ya que cada medio de comunicaci\u00f3n tiene \u201creglas\u201d o formatos para su publicaci\u00f3n. Por ejemplo, como trabajaron ya en el M\u00f3dulo dos con el mapa conceptual de investigaci\u00f3n, cuentan con un \u00edtem donde se plantea c\u00f3mo quieren que sea <strong>vista<\/strong> su investigaci\u00f3n. Esto ayudar\u00e1 a que visualicen de qu\u00e9 forma quieren que el p\u00fablico acceda a su publicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Acuerdos editoriales: tama\u00f1os, formato, consentimiento de uso de imagen, cr\u00e9ditos.<\/strong><\/p>\n<p>Con acuerdos editoriales nos referimos a algunas de las solicitudes particulares de cada medio para la publicaci\u00f3n de un material. En relaci\u00f3n a <em>La Peri\u00f3dica<\/em>, podemos plantear recomendaciones de salida de im\u00e1genes. Como se trata de un medio digital las fotograf\u00edas que se publican no deben ser muy pesadas para que puedan cargarse r\u00e1pidamente en la web (max. 2MB), pero a la vez, deben tener una calidad m\u00ednima para poder visualizarse correctamente.<\/p>\n<p>En cuanto al video, se recomienda grabar con una m\u00ednima resoluci\u00f3n (cantidad de pixeles que se muestran en pantalla &#8211; alto x ancho de la pantalla) de 1280 x 720. Esto nos dar\u00e1 mayor detalle o informaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se recomienda grabar a la mayor tasa de <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Tasa_de_bits\">bitrate<\/a> que nos permita nuestra c\u00e1mara.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2610 aligncenter\" src=\"http:\/\/fernandazanchetta.com\/periodica\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/taman\u0303os-resoluciones.png\" alt=\"\" width=\"954\" height=\"536\" srcset=\"https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/taman\u0303os-resoluciones.png 954w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/taman\u0303os-resoluciones-300x169.png 300w, https:\/\/laperiodica.net\/la_ortiga\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/taman\u0303os-resoluciones-768x431.png 768w\" sizes=\"(max-width: 954px) 100vw, 954px\" \/><\/p>\n<p>Si va a ser utilizado para formatos digitales, la mejor opci\u00f3n ser\u00e1 exportar en mp4. La manera de trabajar suele ser enviando un primer corte o primera versi\u00f3n con la estructura, narraci\u00f3n y argumento bastante claros. El medio u organizaci\u00f3n lo revisa y da comentarios de forma y\/o de fondo (usualmente s\u00f3lo de forma) y luego se trabaja en una segunda edici\u00f3n. A esta tambi\u00e9n se la revisa de manera conjunta y, con estos cambios o sugerencias, ya se puede trabajar la versi\u00f3n final. El producto final deber\u00e1 contener cr\u00e9ditos finales y un texto que acompa\u00f1e, donde se menciona su t\u00edtulo, breve descripci\u00f3n o resumen del video y tambi\u00e9n los cr\u00e9ditos.<\/p>\n<p>Proponemos que no se env\u00eden m\u00e1s de nueve im\u00e1genes, las que deben tener el lado m\u00e1s largo en 2048 p\u00edxeles, deben estar en 200 dpi y en jpg, adem\u00e1s, deben incluir siempre sus respectivos pies de foto acorde a las recomendaciones vistas previamente. Proponemos tambi\u00e9n que los nombres de los archivos ya incluyan el orden en el que se desea que aparezcan, a menos que, en acuerdo con el equipo de trabajo del medio, se resuelva hacer una edici\u00f3n conjunta.<\/p>\n<p>Por otro lado, es importante informarse qu\u00e9 licencias usa el medio para el que vamos a colaborar y ser clarxs en c\u00f3mo queremos que se atribuya la autor\u00eda y cr\u00e9ditos de nuestros trabajos.<\/p>\n<p>Lo que respecta a los derechos de uso de im\u00e1genes y su consentimiento, ciertamente se trata de un tema complejo. Como mencionamos en un inicio la producci\u00f3n de im\u00e1genes no es un privilegio de pocos hoy en d\u00eda, las leyes de derechos de autor, privacidad y protecci\u00f3n de informaci\u00f3n son distintas en todo el mundo y, si bien no todos los pa\u00edses tienen legislaci\u00f3n espec\u00edfica al respecto, hay algunos lineamientos generales que debemos tomar en cuenta cuando realizamos coberturas que implican la realizaci\u00f3n de fotograf\u00eda y video donde aparecen personas.<\/p>\n<p>Partiendo de algunas ideas que hemos mencionado anteriormente, donde nuestra premisa es siempre poner en el centro el cuidado de lxs protagonistas de nuestras historias, debemos mencionar que, por ejemplo, en relaci\u00f3n a las im\u00e1genes de ni\u00f1xs y adolescentes, la Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas para los Derechos de lxs Ni\u00f1xs se\u00f1ala el derecho a la privacidad, por lo tanto lxs ni\u00f1xs tienen derecho a que no se haga uso de su imagen sin consentimiento. Lxs ni\u00f1xs y adolescentes no pueden dar un consentimiento expreso del uso de su imagen, solo sus tutorxs legales, madres o padres pueden hacerlo. Asimismo, cualquier persona puede negarse a que su imagen sea publicada o transmitida en cualquier medio y en ese caso su deseo debe ser respetado.<\/p>\n<p>Por eso, si realizamos una producci\u00f3n donde tenemos protagonistas clarxs, debemos pedir su permiso para realizar fotograf\u00edas o video, explicar para qu\u00e9 y en qu\u00e9 contexto se usar\u00e1 su imagen e idealmente hacer firmar un<em> Consentimiento de uso de imagen o grabar en audio la autorizaci\u00f3n de uso de imagen,<\/em> y, en caso de que la informaci\u00f3n sea publicada y usada con otros fines distintos a los que se anunciaron inicialmente, informar a las lxs protagonistas del cambio. A continuaci\u00f3n, les dejamos unos ejemplos que pueden ser modificados acorde a cada proyecto:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1oyie-KO6wXecqWDrofPoh6WHZFg4LD0j\/view?usp=sharing\">Ejemplo 1<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1LO92EHm_NXLNzkkQVci9p-Tupoo2_0qL\/view?usp=sharing\">Ejemplo 2<\/a><\/p>\n<p>Tenemos tambi\u00e9n <strong>situaciones donde no es necesario tener una autorizaci\u00f3n expresa<\/strong> sobre el uso de im\u00e1genes, por ejemplo, en \u201cescenas de calle\u201d, espacios p\u00fablicos o eventos abiertos al p\u00fablico, movilizaciones y m\u00e1s. En el caso de la imagen de ni\u00f1xs, solo si se encuentran en grupo (m\u00e1s de dos) y no se percatan que se est\u00e1 captando su imagen, as\u00ed como personas adultas, ya que en este caso la calle, el espacio o el evento en s\u00ed es el \u201csujeto\u201d de la imagen y no las personas en particular.<\/p>\n<p>Pero tenemos tambi\u00e9n el ejemplo de una movilizaci\u00f3n donde no solo queremos captar planos \u201cgenerales\u201d y, seguramente, no haya el tiempo o la log\u00edstica para hacer firmar consentimientos particulares, en ese caso es siempre recomendable, cuando queramos captar la imagen de una persona en particular el acercarnos, presentarnos y preguntar si podemos realizar la imagen, por lo general en espacios p\u00fablicos o eventos, las personas est\u00e1n muy abiertas a dar su consentimiento.<\/p>\n<p>Finalmente, necesitamos tener en cuenta qu\u00e9 queremos siempre representar cualquier situaci\u00f3n desde el respeto, la empat\u00eda y la honestidad; puede pasar, en el caso de una protesta social, que captemos una imagen, que dependiendo del contexto, puede resultar perjudicial para la persona que ha sido representada si es reconocible. En ese caso, nuestra \u00e9tica deber\u00eda dictar la no publicaci\u00f3n de este tipo de im\u00e1genes (como en el caso de las movilizaciones de octubre de 2019, donde algunas instituciones estatales quer\u00edan utilizar im\u00e1genes que circularon en Internet para judicializar o criminalizar a lxs manifestantes).<\/p>\n<p>Dejamos aqu\u00ed unas cuantas recomendaciones respecto a esta tem\u00e1tica seg\u00fan la organizaci\u00f3n internacional <a href=\"https:\/\/archive.crin.org\/es\/guias\/comunicacion\/guia-sobre-los-medios\/para-las-ong\/el-uso-de-imagenes-de-ninos-en-los-medios-de.html\">CRIN<\/a>:<\/p>\n<ul>\n<li>Escoger im\u00e1genes y relatar mensajes basados en los valores del respeto por la igualdad, solidaridad y justicia.<\/li>\n<li>Representar honradamente cualquier imagen o situaci\u00f3n, ambas en su entorno m\u00e1s pr\u00f3ximo y en su contexto m\u00e1s amplio en tanto que mejorar el conocimiento del p\u00fablico sobre la realidad y las complejidades del desarrollo.<\/li>\n<li>Evitar im\u00e1genes o mensajes potencialmente estereotipados, sensacionalistas o que discriminen a las personas, situaciones o lugares.<\/li>\n<li>El uso de im\u00e1genes, mensajes y casos de estudio con pleno conocimiento, participaci\u00f3n y permiso (o sujetos a madres\/padres\/tutorxs) de los temas.<\/li>\n<li>Asegurar a aquellxs cuya situaci\u00f3n est\u00e1 siendo representada que tienen la oportunidad de comunicar sus historias por ellxs mismos.<\/li>\n<li>Establecer y registrar si las personas quieren ser nombradas o identificadas y siempre actuar de acuerdo a ello.<\/li>\n<li>Ajustarse a los m\u00e1ximos est\u00e1ndares en cuanto a los derechos humanos y a la protecci\u00f3n de la gente vulnerable.<\/li>\n<li>Ajustarse a los m\u00e1ximos est\u00e1ndares en cuanto a los derechos de lxs ni\u00f1xs de acuerdo con la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de lxs Ni\u00f1xs (CDN); por el hecho de que lxs ni\u00f1xs son frecuentemente m\u00e1s retratadxs.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Protecci\u00f3n de identidad: <\/strong>Evaluar siempre la necesidad de proteger la identidad de las personas que aparecen en nuestros videos o fotos, tanto al grabar como al publicar. Si la persona que entrevistamos corre alg\u00fan riesgo legal o de seguridad por cuenta del testimonio que est\u00e1 dando, tener en cuenta estas recomendaciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Captar las im\u00e1genes de espaldas.<\/li>\n<li>Grabar solo manos o detalles que no revelan identidad.<\/li>\n<li>Grabar a la persona a contraluz para que s\u00f3lo se vea la silueta.<\/li>\n<li>Sin caracter\u00edsticas particulares (tatuajes que hagan reconocible a alguien por ejemplo).<\/li>\n<li>Distorsi\u00f3n de la voz en la edici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Actividad 3:<\/strong><\/p>\n<p>De manera oportuna, les informaremos cual es el ejercicio final que se adapte mejor seg\u00fan su tema de trabajo.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Referencias<\/h3>\n<p>Bibliograf\u00eda y videograf\u00eda<\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Canal Encuentro (15 de noviembre de 2018). \u00c9tica del cuidado, por Maristella Svampa. Youtube. <a href=\"https:\/\/youtu.be\/R6g4bv6cx7U\">https:\/\/youtu.be\/R6g4bv6cx7U<\/a><\/li>\n<li>Producciones Pliegue (1 de octubre de 2020). Cap\u00edtulo 6: Pensar en im\u00e1genes. &#8211; Paradojas del nihilismo, la academia. Youtube. <a href=\"https:\/\/youtu.be\/fvjZmtRO0XQ\">https:\/\/youtu.be\/fvjZmtRO0XQ<\/a><\/li>\n<li>INREDH (2011) Manual popular de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Berger, John (1972) Modos de ver 2. El desnudo femenino. Tomado de: <a href=\"https:\/\/lalulula.tv\/de-autor\/john-berger\/modos-de-ver-2-el-desnudo-femenino\">https:\/\/lalulula.tv\/de-autor\/john-berger\/modos-de-ver-2-el-desnudo-femenino<\/a><\/li>\n<li>Ruda Colectiva (2019) Encuesta Ruda. Para un an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n de mujeres y disidencias en la fotograf\u00eda latinoamericana. Tomado de: <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/B2kF-qoAeD4\/\">https:\/\/www.instagram.com\/p\/B2kF-qoAeD4\/<\/a><\/li>\n<li>Women Photograph (2021) A1 LEAD PHOTO BYLINES BY GENDER. Tomado de: <a href=\"https:\/\/www.womenphotograph.com\/data\">https:\/\/www.womenphotograph.com\/data<\/a><\/li>\n<li>Paulo Freire en INREDH (2011) Manual popular de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Gamarnik, Cora (2018) Instrucciones para mirar una fotograf\u00eda.<\/li>\n<li>Deleuze y Guattari (1991). \u00bfQu\u00e9 es la filosof\u00eda?<\/li>\n<li>Dondis, A. Donis (1973) La sintaxis de la imagen.<\/li>\n<li>Filinich, Mar\u00eda Isabel (1998) La enunciaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Didi-Huberman, Georges (2018) Cuando las im\u00e1genes tocan lo real.<\/li>\n<li>Merle, Luc\u00eda (2020) Deconstruir la mirada. Publicado en: <a href=\"https:\/\/www.clarin.com\/sociedad\/deconstruir-mirada_0_2bK3D4w1.html\">https:\/\/www.clarin.com\/sociedad\/deconstruir-mirada_0_2bK3D4w1.html<\/a><\/li>\n<li>Paredes, Paola (2019) Mujeres en el paro. Publicado en: <a href=\"https:\/\/es.paolaparedes.com\/mujeres-en-el-paro\">https:\/\/es.paolaparedes.com\/mujeres-en-el-paro<\/a><\/li>\n<li>El uso de im\u00e1genes de ni\u00f1os en los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- {\"name\":\"Template M\\u00f3dulo\",\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\",\"image_size\":\"cover\",\"source\":\"article\",\"image_width\":\"2560\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/01\\\/Modulo-1-1.jpg\",\"padding_remove_horizontal\":false,\"image_effect\":\"fixed\",\"height\":\"section\",\"padding\":\"none\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"\",\"vertical_align\":\"middle\",\"style\":\"primary\",\"padding\":\"small\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h1\",\"content\":\"M\\u00f3dulo 3: Maravilloso mundo del audiovisual\",\"title_style\":\"h1\",\"text_align\":\"center\",\"title_color\":\"danger\"}}]}],\"props\":{\"margin\":\"default\"}}],\"name\":\"\"},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"muted\",\"width\":\"xlarge\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\",\"padding_remove_top\":false,\"padding_remove_bottom\":true},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"1-4,1-2,1-4\",\"column_gap\":\"large\",\"divider\":true},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_large\":\"1-4\",\"width_medium\":\"1-4\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h1\",\"margin\":\"medium\",\"maxwidth\":\"xlarge\",\"block_align\":\"center\",\"block_align_fallback\":\"center\",\"text_align\":\"left\",\"text_align_breakpoint\":\"l\",\"text_align_fallback\":\"center\",\"source\":\"article\",\"content\":\"Laboratorio audiovisual\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_large\":\"1-2\",\"width_medium\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"text_style\":\"lead\",\"maxwidth\":\"2xlarge\",\"block_align\":\"center\",\"dropcap\":true,\"source\":\"article\",\"content\":\"\n\n<p>Este es un laboratorio audiovisual donde abordaremos herramientas y nociones generales para la producci\\u00f3n, edici\\u00f3n y difusi\\u00f3n de contenido audiovisual; 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Durante todo el m\\u00f3dulo las dos tutoras, Karen y Samantha, responder\\u00e1n tus dudas e inquietudes a trav\\u00e9s de sus correos electr\\u00f3nicos <a href=\\\"mailto:karentoro.ph@gmail.com\\\">karentoro.ph@gmail.com<\\\/a> y <a href=\\\"mailto:samantha@laperiodica.net\\\">samantha@laperiodica.net<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>Se desarrollar\\u00e1n dos videoconferencias. <b>La primera<\\\/b> es para conocer sus temas y brindar sugerencias sobre c\\u00f3mo acompa\\u00f1ar sus textos desde lo audiovisual o como hacer sus temas audiovisualmente. <b>La segunda<\\\/b> contar\\u00e1 con la presencia de fot\\u00f3grafxs invitadxs para compartir herramientas y experiencias sobre el trabajo fotogr\\u00e1fico.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/01\\\/Artboard-7-copy-2.png\",\"title\":\"Metodolog\\u00eda\"}},{\"type\":\"grid_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li><strong>12 de marzo: <\\\/strong>Videoconferencia-taller 1 para conocer sus temas y brindar sugerencias sobre c\\u00f3mo acompa\\u00f1ar sus textos desde lo audiovisual o como hacer sus temas audiovisualmente, en el horario de 18h00 a 20h00.<\\\/li>\\n\n\n<li><strong> 26 de marzo: <\\\/strong>Videoconferencia 2 con panelistas invitadxs de 18h00 a 20h00<strong>. <\\\/strong><\\\/li>\\n\n\n<li><strong> Link a las videoconferencias: <\\\/strong><a href=\\\"https:\\\/\\\/us02web.zoom.us\\\/j\\\/81136277940?pwd=RUV0TmNJRlhKLzQycEZNZExxRzFudz09\\\">https:\\\/\\\/us02web.zoom.us\\\/j\\\/81136277940?pwd=RUV0TmNJRlhKLzQycEZNZExxRzFudz09<\\\/a><\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/01\\\/Artboard-7-copy.png\",\"title\":\"Fechas clave:\"}}],\"modified\":\"2021-01-06T18:46:07.476Z\",\"name\":\"Grid Ortiga\"}]}]},{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"divider\",\"props\":{\"divider_element\":\"hr\"}}]}]}],\"name\":\"Informaci\\u00f3n Importante - M\\u00f3dulo 1\"},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h1\",\"margin\":\"medium\",\"maxwidth\":\"xlarge\",\"block_align\":\"center\",\"block_align_fallback\":\"center\",\"text_align\":\"left\",\"text_align_breakpoint\":\"l\",\"text_align_fallback\":\"center\",\"source\":\"article\",\"content\":\"Contenido y actividades\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"show_title\":true,\"show_meta\":true,\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_link\":true,\"show_label\":true,\"show_thumbnail\":true,\"switcher_style\":\"tab\",\"switcher_thumbnail_svg_color\":\"emphasis\",\"switcher_position\":\"left\",\"switcher_align\":\"left\",\"switcher_grid_width\":\"1-3\",\"switcher_grid_breakpoint\":\"m\",\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"title_element\":\"h3\",\"title_align\":\"top\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"meta_style\":\"meta\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"switcher_thumbnail_width\":\"100\",\"switcher_thumbnail_height\":\"75\",\"link_text\":\"Read more\",\"link_style\":\"default\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"Introducci\\u00f3n\",\"meta\":\"Bienvenidxs a este tercer m\\u00f3dulo de La Ortiga.\",\"content\":\"\n\n<p>Este es un laboratorio audiovisual donde abordaremos herramientas y nociones generales para la producci\\u00f3n, edici\\u00f3n y difusi\\u00f3n de contenido audiovisual; algunos de sus aspectos t\\u00e9cnicos, narrativos y consejos para la pr\\u00e1ctica.<\\\/p>\\n\n\n<p>La finalidad de este m\\u00f3dulo es enfatizar en c\\u00f3mo podemos construir narrativas audiovisuales con un enfoque de g\\u00e9nero y feminista. La idea es cuestionar las narrativas que estamos acostumbradxs a consumir y generar otras diferentes con las que sintonicemos y, sobre todo, en las que nos veamos representadxs.<\\\/p>\\n\n\n<p>Comenzaremos por considerar que toda imagen (fija o continua) es una representaci\\u00f3n y una construcci\\u00f3n, a partir de esta idea comprendemos la imagen en t\\u00e9rminos de contenido o mensaje, capaz de activar emociones, sensaciones, ideas y acciones.<\\\/p>\\n\n\n<p>Es por eso que, adem\\u00e1s de explorar algunos recursos t\\u00e9cnicos, te\\u00f3ricos y pr\\u00e1cticos que nos pueden ayudar en la creaci\\u00f3n visual con una perspectiva feminista, reflexionaremos tambi\\u00e9n\\u00a0 sobre la creaci\\u00f3n de im\\u00e1genes desde el respeto, el cuidado y la empat\\u00eda, para lo cual hablaremos sobre el lugar de enunciaci\\u00f3n y de los productos audiovisuales como medio de informaci\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p>Finalmente, haremos una revisi\\u00f3n de algunas cuestiones concretas que nos ayudar\\u00e1n a mejorar nuestra pr\\u00e1ctica, como por ejemplo sugerencias sobre el flujo de trabajo con los archivos que generemos, etapas de un trabajo audiovisual, los elementos a tener en cuenta si vamos a realizar una cobertura, tips sobre c\\u00f3mo editar\\\/curar nuestros productos audiovisuales, formatos de salida de im\\u00e1genes y nociones sobre el consentimiento de uso de im\\u00e1genes.<\\\/p>\\n\n\n<p>\\u00a1Iniciamos este breve recorrido por el maravilloso mundo del audiovisual!<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"1. Narrativas: presentaci\\u00f3n al maravilloso mundo del audiovisual.\",\"meta\":\"1.1 Poner el cuidado en el centro nos permitir\\u00e1 hacer un trabajo respetuoso\",\"content\":\"\n\n<p>Ya sea la comunicaci\\u00f3n o el periodismo la manera en que elegimos para informar desde el feminismo tienen un punto de partida y una reflexi\\u00f3n importante sobre lo que se va a hacer o decir: poner a la vida en el centro, en este caso, poner la imagen o la intenci\\u00f3n en el centro (simb\\u00f3lica y\\\/o f\\u00edsicamente). Esto quiere decir que vamos a pensar desde un lugar respetuoso hacia las personas, sus situaciones de vida y las cuidaremos desde la narrativa audiovisual.<\\\/p>\\n\n\n<p>Es bueno tomarnos un momento para pensar en ello, para encontrar una forma digna de contar nuestras historias, de representar en ellas a la persona que entrevistamos, fotografiamos o registramos en video. Esto nos permitir\\u00e1 definir el enfoque desde el cual queremos narrar.<\\\/p>\\n\n\n<p>Al decir que ponemos la vida en el centro, tambi\\u00e9n nos referimos a que cuidaremos de ella al no ser sensacionalistas, al no usar juicios de valor, o usar situaciones o preguntas que revictimizan y as\\u00ed, no exponer a las personas y sus situaciones de vida. Siempre se debe tener en cuenta el consentimiento de la otra persona al retratarla en foto o en video.<\\\/p>\\n\n\n<p>La \\u00e9tica del cuidado es clave para poder hacer este tipo de narrativas desde una perspectiva feminista. La fil\\u00f3sofa feminista Maristella Svampa explica en qu\\u00e9 consiste vivir bajo una \\u00e9tica del cuidado:<iframe src=\\\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/embed\\\/R6g4bv6cx7U\\\" width=\\\"560\\\" height=\\\"315\\\" frameborder=\\\"0\\\" allowfullscreen=\\\"allowfullscreen\\\"><\\\/iframe><\\\/p>\\n\n\n<blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>Una sociedad pospatriarcal y verdaderamente democr\\u00e1tica implica pensar en relaciones humanas que reconozcan la interdependencia y la comprensi\\u00f3n del otro.<\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>Maristella Svampa, fil\\u00f3sofa feminista.<\\\/em><\\\/p>\\n<\\\/blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: left;\\\">A partir de la \\u00e9tica de cuidado (te sugerimos tambi\\u00e9n revisar la presentaci\\u00f3n de la charla de Gabriela Toro durante el segundo m\\u00f3dulo) hablaremos de los productos audiovisuales como medio de informaci\\u00f3n.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"1.2 Productos audiovisuales como medio de informaci\\u00f3n \",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>Al construir contenidos, podemos pensar en los distintos formatos y opciones que existen para hacerlo y presentarlos. La forma que elegimos va a tener determinadas caracter\\u00edsticas y normas sugeridas para realizarlo. Si hablamos de periodismo, podemos construir desde los diferentes formatos period\\u00edsticos (reportajes, cr\\u00f3nicas, art\\u00edculos, etc). Para profundizar en los formatos pueden revisar el m\\u00f3dulo dos de Tachi Arriola). Pero, cuando necesitamos mostrar y poner en pr\\u00e1ctica, \\u201cuna imagen vale m\\u00e1s que mil palabras\\u201d dentro de un texto, por lo que podemos plantearnos un sinn\\u00famero de posibilidades, incluso, podemos hacer notas completas en formato audiovisual.<\\\/p>\\n\n\n<p>La imagen est\\u00e1 constituida por varios elementos y, cada uno de ellos, nos brindar\\u00e1 distinta informaci\\u00f3n. Es por eso que al construir una imagen y poner todos esos elementos juntos deben, en su conjunto, expresar el mensaje que se busca. \\u00c9stos elementos pueden ser los que est\\u00e1n dentro de la imagen (lo que estoy retratando) y pueden\\\/deben estar acompa\\u00f1ados de elementos externos que puedan controlar y con los que sea posible jugar (iluminaci\\u00f3n, sonido, encuadre, etc.). A esto \\u00faltimo se le llama composici\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p>Los contenidos audiovisuales poseen objetivos sobre qu\\u00e9 es lo que queremos lograr, a qui\\u00e9nes queremos llegar y de qu\\u00e9 forma hacerlo. Podemos\\\/debemos ser muy cr\\u00edticxs con nuestras composiciones, porque puede ser un canal art\\u00edstico de expresar cosas, emociones, mensajes.<\\\/p>\\n\n\n<p>Para Deleuze \\u201cpensar en im\\u00e1genes es pensar m\\u00e1s all\\u00e1 del sujeto, es la imagen la que piensa tanto al sujeto como la que pensar\\u00e1 esa verdad.\\u201d \\u00a0Es decir, que pensar en im\\u00e1genes, es pensar en relaciones y no en unidades. Deleuze y Guattari (1991). \\u00bfQu\\u00e9 es la filosof\\u00eda?<\\\/p>\\n\n\n<p>Alrededor de este tema les sugerimos revisar el video \\u2018Pensar en im\\u00e1genes\\u2019:<\\\/p>\\n\n\n<p><iframe src=\\\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/embed\\\/fvjZmtRO0XQ\\\" width=\\\"560\\\" height=\\\"315\\\" frameborder=\\\"0\\\" allowfullscreen=\\\"allowfullscreen\\\"><\\\/iframe><\\\/p>\\n\n\n<p>Este video forma parte de una serie audiovisual de g\\u00e9nero experimental: Paradojas del Nihilismo, La academia. Aqu\\u00ed nos invitan a que reinventemos, a crear nuevos modos singulares de sentir, desde lo pol\\u00edtico, pues crear (pensar) im\\u00e1genes tiene la capacidad inmensa de enfrentarse al sistema.<\\\/p>\\n\n\n<p>\\u00bfPero qu\\u00e9 tiene que ver el mundo audiovisual con un enfoque feminista?<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"1.3 El mundo audiovisual con un enfoque feminista\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>Seguro se estar\\u00e1n preguntando \\u00bfc\\u00f3mo es esto de generar contenido audiovisual desde una perspectiva de g\\u00e9nero y feminista?<\\\/p>\\n\n\n<p>Como ya vimos en el M\\u00f3dulo dos, sabemos que los medios de comunicaci\\u00f3n tienen un papel clave en la construcci\\u00f3n de identidades; adem\\u00e1s, tienen el poder de difundir modos y miradas para la comprensi\\u00f3n de la vida y el mundo. En los medios vemos representadas las distintas realidades que nos atraviesan (o as\\u00ed deber\\u00eda ser); el problema es que muchas veces los medios de comunicaci\\u00f3n reproducen una narrativa cargada de prejuicios y estereotipos; esto, por supuesto, se nota tambi\\u00e9n en el campo de lo visual. No podemos obviar que vivimos en un contexto donde la mayor\\u00eda de la informaci\\u00f3n circula acompa\\u00f1ada de im\\u00e1genes y \\u00e9stas se cargan de significaci\\u00f3n en su traves\\u00eda por los distintos canales de comunicaci\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p>Las im\\u00e1genes est\\u00e1n relacionadas con sus condiciones de producci\\u00f3n y siempre se inscriben en ellas mensajes e ideas relacionadas al contexto en el que se generan. Por otro lado, debemos considerar tambi\\u00e9n que la diversidad de miradas\\\/espectadorxs que reciben esta informaci\\u00f3n le imprimen una interpretaci\\u00f3n en relaci\\u00f3n a sus propias experiencias, a su educaci\\u00f3n visual y sus propios juicios de valor.<\\\/p>\\n\n\n<p>El poder de las im\\u00e1genes es, sin duda, de gran fuerza; su origen, que descansa en la idea de la <em>verosimilitud,<\\\/em> las hace persuasivas en muchas ocasiones. Las im\\u00e1genes son capaces de vehiculizar sentimientos y experiencias concretas.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>\\u00bfA qu\\u00e9 viene todo esto?<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Anteriormente mencionamos a lxs posibles espectadorxs del contenido que generamos, y es necesario comprender que ellxs al mirar una imagen (fija o en movimiento) tomar\\u00e1n el lugar de quien produjo esa imagen y <strong>activar\\u00e1n su comprensi\\u00f3n desde esta posici\\u00f3n<\\\/strong>, esto es una responsabilidad muy grande para quienes producimos im\\u00e1genes y es importante no perderlo de vista.<\\\/p>\\n\n\n<p><em>\\u201cLas mujeres se ven a s\\u00ed mismas siendo miradas.\\u201d <\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p><em>John Berger<\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p>En este punto quisi\\u00e9ramos introducir una reflexi\\u00f3n a partir de la frase de <a href=\\\"https:\\\/\\\/es.wikipedia.org\\\/wiki\\\/John_Berger\\\">Berger<\\\/a>; como se mencion\\u00f3 anteriormente, las im\\u00e1genes est\\u00e1n relacionadas con sus condiciones de producci\\u00f3n y esto tiene mucho que ver con su historia. La historia de las im\\u00e1genes, que es parte de la historia del arte viene de una tradici\\u00f3n europea que creaba sistemas de representaci\\u00f3n homogenizadores (por ejemplo, la perspectiva monocular basada en un \\u00fanico punto de vista de la cual nuestros dispositivos -c\\u00e1maras- son herederos directos), as\\u00ed como tem\\u00e1ticas y motivos preferidos (por mencionar unos pocos: mitolog\\u00eda, religi\\u00f3n, el cuerpo de las mujeres...). Es decir, entendemos c\\u00f3mo la iconograf\\u00eda femenina se ha construido hist\\u00f3ricamente desde la mirada masculina y este no es un dato menor, nuestra educaci\\u00f3n visual se ha basado en una imagen de nosotrxs muy lejana a nuestras propias experiencias.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Nota de las tutoras<\\\/strong>: A prop\\u00f3sito de este apartado, quisi\\u00e9ramos comentar que algunos de los contenidos que estamos compartiendo hablan espec\\u00edficamente sobre la representaci\\u00f3n del cuerpo de la mujer. Imag\\u00ednense, si es dif\\u00edcil encontrar referencias cr\\u00edticas al respecto, no se diga al tratar de representaci\\u00f3n de disidencias sexo gen\\u00e9ricas, as\\u00ed que tomaremos estos ejemplos como disparadores para reflexionar en torno a todas esas otras representaciones casi inexistentes unas d\\u00e9cadas atr\\u00e1s.<\\\/p>\\n\n\n<p>Les invitamos a ver este cap\\u00edtulo corto de <em>Modos de ver<\\\/em>, una serie donde John Berger desmenuza algunas cuestiones sobre la representaci\\u00f3n y el arte, en este caso espec\\u00edfico sobre <em><a href=\\\"https:\\\/\\\/lalulula.tv\\\/de-autor\\\/john-berger\\\/modos-de-ver-2-el-desnudo-femenino\\\">El desnudo femenino.<\\\/a><\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<div style=\\\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden;\\\"><iframe style=\\\"width: 100%; height: 100%; position: absolute; left: 0px; top: 0px; overflow: hidden;\\\" src=\\\"https:\\\/\\\/www.dailymotion.com\\\/embed\\\/video\\\/k2b6e6S0VGbqb34DXSw\\\" width=\\\"100%\\\" height=\\\"100%\\\" frameborder=\\\"0\\\" allowfullscreen=\\\"allowfullscreen\\\"> <\\\/iframe><\\\/div>\\n\n\n<div>\\n\n\n<p><strong>\\u00bfQu\\u00e9 tiene que ver el arte de siglos o d\\u00e9cadas pasadas con lo que nos convoca en este espacio? <\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Consideramos importante tener en cuenta estas cuestiones hist\\u00f3ricas que han moldeado la producci\\u00f3n visual\\\/audiovisual hasta el d\\u00eda de hoy.<\\\/p>\\n\n\n<p>Las mujeres y las personas LGBTIQ+ podemos, hoy en d\\u00eda, reconocer que hist\\u00f3ricamente no nos hemos sentido representadxs en las narrativas visuales m\\u00e1s difundidas, as\\u00ed enfocamos nuestro trabajo en la construcci\\u00f3n de una <strong>mirada y representaci\\u00f3n propia<\\\/strong>, donde nuestrxs cuerpxs no experimenten la estigmatizaci\\u00f3n, la hipersexualizaci\\u00f3n, los estereotipos, la victimizaci\\u00f3n y la revictimizaci\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p>Producir material audiovisual con una mirada feminista tiene que ver con representar y hacer protagonistas de nuestras historias a las personas LGBTIQ+, las mujeres y lxs ni\\u00f1xs; es ser conscientes de deconstruir \\u00e9stas tradiciones y miradas homogeneizadoras sobre las que nos han educado visualmente.<\\\/p>\\n\n\n<p>Algunos datos:<\\\/p>\\n\n\n<ol>\\n\n\n<li>Menos del 5% de las im\\u00e1genes que vemos en los medios masivos de comunicaci\\u00f3n fueron realizadas por mujeres, personas trans o no binarias.<\\\/li>\\n<\\\/ol>\\n\n\n<p><em>Fuente: <\\\/em><a href=\\\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/p\\\/B2kF-qoAeD4\\\/\\\"><em>Encuesta de RUDA COLECTIVA, sobre la situaci\\u00f3n de mujeres y disidencias en <\\\/em><\\\/a><a href=\\\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/p\\\/B2kF-qoAeD4\\\/\\\"><strong><em>Am\\u00e9rica Latina.<\\\/em><\\\/strong><\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<ol start=\\\"2\\\">\\n\n\n<li>Todos los d\\u00edas, el equipo de datos de la organizaci\\u00f3n <a href=\\\"https:\\\/\\\/www.womenphotograph.com\\\/data\\\">Women Photograph<\\\/a> registra la autor\\u00eda de las im\\u00e1genes que aparecen en <strong>las portadas<\\\/strong> de ocho grandes medios de la industria foto period\\u00edstica (b\\u00e1sicamente Europa y Estados Unidos). Ac\\u00e1 la muestra del 2020:<\\\/li>\\n<\\\/ol>\\n\n\n<p><a href=\\\"https:\\\/\\\/images.squarespace-cdn.com\\\/content\\\/v1\\\/5864075746c3c414e5f54b7f\\\/1611348283797-VPGNGPYYU2A3V0GOPS9F\\\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kCGUVF36-sL1Ri881vivtpt7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1URY2U0-MOlLpM13lPXolnqk8sR1eq9ec2tvYoNJMxQ6NW07ycm2Trb21kYhaLJjddA\\\/Screen+Shot+2021-01-22+at+12.43.07+PM.png?format=1000w\\\"><img class=\\\"aligncenter size-large\\\" src=\\\"https:\\\/\\\/images.squarespace-cdn.com\\\/content\\\/v1\\\/5864075746c3c414e5f54b7f\\\/1611348283797-VPGNGPYYU2A3V0GOPS9F\\\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kCGUVF36-sL1Ri881vivtpt7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1URY2U0-MOlLpM13lPXolnqk8sR1eq9ec2tvYoNJMxQ6NW07ycm2Trb21kYhaLJjddA\\\/Screen+Shot+2021-01-22+at+12.43.07+PM.png?format=1000w\\\" width=\\\"1000\\\" height=\\\"749\\\" \\\/><\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"https:\\\/\\\/images.squarespace-cdn.com\\\/content\\\/v1\\\/5864075746c3c414e5f54b7f\\\/1611621297575-95XQLYVWRU81NHCZJU54\\\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kDMMUkYy5cwSPhtvVUNdw4Z7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1UTZ3wG4hTii6Rb3eMe6cx_QsiGMa4b6I_3OU3sOWMrD2ZDqXZYzu2fuaodM4POSZ4w\\\/Screen+Shot+2021-01-25+at+11.56.33+AM.png?format=1000w\\\"><img class=\\\"aligncenter size-large\\\" src=\\\"https:\\\/\\\/images.squarespace-cdn.com\\\/content\\\/v1\\\/5864075746c3c414e5f54b7f\\\/1611621297575-95XQLYVWRU81NHCZJU54\\\/ke17ZwdGBToddI8pDm48kDMMUkYy5cwSPhtvVUNdw4Z7gQa3H78H3Y0txjaiv_0fDoOvxcdMmMKkDsyUqMSsMWxHk725yiiHCCLfrh8O1z5QPOohDIaIeljMHgDF5CVlOqpeNLcJ80NK65_fV7S1UTZ3wG4hTii6Rb3eMe6cx_QsiGMa4b6I_3OU3sOWMrD2ZDqXZYzu2fuaodM4POSZ4w\\\/Screen+Shot+2021-01-25+at+11.56.33+AM.png?format=1000w\\\" width=\\\"1000\\\" height=\\\"750\\\" \\\/><\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: center;\\\"><a href=\\\"https:\\\/\\\/www.womenphotograph.com\\\/data\\\">https:\\\/\\\/www.womenphotograph.com\\\/data<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: left;\\\">La encuesta de Ruda Colectiva y las estad\\u00edsticas de Women Photograph son un peque\\u00f1o ejemplo de que quienes producen la mayor\\u00eda de im\\u00e1genes difundidas desde los grandes medios de comunicaci\\u00f3n son hombres. Ser conscientes de esto nos ayuda no solo en nuestro quehacer al producir im\\u00e1genes, sino que aporta a ser cr\\u00edticxs con aquellas que consumimos.<\\\/p>\\n\n\n<p>Para ello es importante poner atenci\\u00f3n en la transmisi\\u00f3n del mensaje y el p\\u00fablico que lo recibe.<\\\/p>\\n<\\\/div>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"1.4 \\u00bfC\\u00f3mo se transmite el mensaje? \\u00bfQui\\u00e9n recibe el mensaje?\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u201cEl di\\u00e1logo es una relaci\\u00f3n horizontal de A con B. Nace de una matriz cr\\u00edtica y genera criticidad. Cuando los dos polos del di\\u00e1logo se ligan as\\u00ed, con amor, con esperanza, del uno(a) en el otro(a), se hacen cr\\u00edticos en la b\\u00fasqueda com\\u00fan de algo. Solo ah\\u00ed hay comunicaci\\u00f3n. Solo el di\\u00e1logo comunica\\u201d. <\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\">Paulo Freire en INREDH et al., (2014) Manual popular de comunicaci\\u00f3n.<\\\/p>\\n<\\\/blockquote>\\n\n\n<p>Al dialogar, cada vez que decimos algo, estamos transmitiendo un mensaje, y una construcci\\u00f3n del mismo contempla varios aspectos estructurales que a veces construimos sin siquiera hacerlo de manera consciente: \\u00bfqu\\u00e9 voy a transmitir?, \\u00bfa qui\\u00e9n?, \\u00bfc\\u00f3mo?, y, \\u00bfpor qu\\u00e9?, entre otras. Al querer transmitir algo, puede ser un hecho o evento noticioso, voy a construir el mensaje en funci\\u00f3n de a qui\\u00e9n se lo voy a contar, de con qui\\u00e9n se est\\u00e1 generando el di\\u00e1logo.<\\\/p>\\n\n\n<p>Es importante pensarnos dentro de la diversidad y la pluralidad de la comunicaci\\u00f3n, pensarnos en doble v\\u00eda. Es decir, como menciona Paulo Freire considerar que la comunicaci\\u00f3n mantiene dos v\\u00edas, y, solo el di\\u00e1logo comunica. \\u00a0<\\\/p>\\n\n\n<p>Cuando elaboramos un mensaje, cuando preparamos un art\\u00edculo, foto o producto audiovisual, hay que tener presente el enfoque de g\\u00e9nero y feminista en su construcci\\u00f3n. En cuanto a g\\u00e9nero, preocuparnos en que se visibilice las diferencias estructurales asignadas por g\\u00e9nero; y, en cuanto a enfoques feministas, preocuparnos que la construcci\\u00f3n de la imagen proyecte una equidad en los temas: selecci\\u00f3n de fuentes, preguntarse \\u00bfqui\\u00e9n protagoniza la historia? Y la perspectiva con la que enfocar\\u00e9 mi historia.<\\\/p>\\n\n\n<p>En cuanto a temas de mayor sensibilidad, tanto por el contenido en s\\u00ed, como por las personas que est\\u00e1n involucradas en el, es cuando mayor rigurosidad debemos tener, el mensaje debe ser justo y preciso: evitar el mal uso de los sentidos, evitar las repeticiones, precisar el enfoque, usar referencias concretas en relaci\\u00f3n a la emoci\\u00f3n que se quiere construir; al momento de utilizar met\\u00e1foras es mejor evitar los clich\\u00e9s.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"1.5 La imagen: una construcci\\u00f3n\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>Retomamos una idea presentada en la introducci\\u00f3n de este m\\u00f3dulo: <strong>las im\\u00e1genes son una construcci\\u00f3n<\\\/strong>, y, por lo tanto, en ellas hay distintas fuerzas visuales que interact\\u00faan entre s\\u00ed, hay elementos formales y pl\\u00e1sticos que se disponen dentro de un campo gr\\u00e1fico limitado y, por lo tanto, debemos estar atentxs a su organizaci\\u00f3n para transmitir nuestros mensajes de manera clara.<\\\/p>\\n\n\n<p>Pero, antes de pensar en construir im\\u00e1genes, es importante que reflexionemos sobre el ejercicio de ver y \\u201cleer\\u201d las im\\u00e1genes. Para esto, les dejamos a continuaci\\u00f3n un peque\\u00f1o texto de <a href=\\\"https:\\\/\\\/es.wikipedia.org\\\/wiki\\\/Cora_Gamarnik\\\">Cora Gamarnik<\\\/a> donde nos comparte sus <a href=\\\"https:\\\/\\\/drive.google.com\\\/file\\\/d\\\/1Y6agUYCktM2pbjQ-zS0b8z6iJk-mONuq\\\/view\\\">\\u201cInstrucciones para mirar una fotograf\\u00eda\\u201d.<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>En la actualidad, la mayor\\u00eda de personas tenemos acceso a dispositivos para captar im\\u00e1genes, y est\\u00e1 claro que su producci\\u00f3n ya no es el privilegio de unxs pocxs. El desaf\\u00edo es c\\u00f3mo lograr que esas im\\u00e1genes no sean una m\\u00e1s en el mont\\u00f3n que ya hay, y c\\u00f3mo logramos condensar un mensaje en una imagen, en una peque\\u00f1a serie o en unos cuantos minutos.<\\\/p>\\n\n\n<p>En relaci\\u00f3n a las cuestiones puramente formales de la construcci\\u00f3n de las im\\u00e1genes, les compartimos el libro de <a href=\\\"https:\\\/\\\/ggili.com\\\/donis-a-dondis\\\/\\\">Donis A. <\\\/a><a href=\\\"https:\\\/\\\/ggili.com\\\/donis-a-dondis\\\/\\\">Dondis<\\\/a>, donde encontrar\\u00e1n claves sobre cuestiones de organizaci\\u00f3n de elementos en un campo gr\\u00e1fico. Les recomendamos especialmente revisar los <a href=\\\"https:\\\/\\\/drive.google.com\\\/file\\\/d\\\/11oxQfVaeTIApVkzAT-XnjYKfHQnJHLMd\\\/view\\\">cap\\u00edtulos 2 y 3<\\\/a> (<em>Composici\\u00f3n: los fundamentos sint\\u00e1cticos de la alfabetidad visual<\\\/em> y <em>Elementos b\\u00e1sicos de la comunicaci\\u00f3n visual<\\\/em>).<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Nota de las tutoras:<\\\/strong> No podemos explayarnos en estudiar los detalles de los aspectos pl\\u00e1sticos y formales de las im\\u00e1genes, ya que tenemos muchos temas por tratar, pero les pedimos que revisen poco a poco la bibliograf\\u00eda que les iremos compartiendo a lo largo del m\\u00f3dulo para que puedan profundizar a su tiempo y gusto.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>1.5.1. Lugar de enunciaci\\u00f3n.<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u201cAdoptar una u otra perspectiva implica arribar a resultados diferentes y tambi\\u00e9n, por supuesto, tener prop\\u00f3sitos y partir de presupuestos diferentes con respecto al lenguaje.\\u201d <\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>Mar\\u00eda Isabel Filinich, La Enunciaci\\u00f3n<\\\/em><\\\/p>\\n<\\\/blockquote>\\n\n\n<p>\\u00bfC\\u00f3mo y d\\u00f3nde pararse para capturar \\u201cel momento\\u201d? \\u00bfQui\\u00e9n soy, desde d\\u00f3nde hablo y desde qu\\u00e9 lugar miro a lxs otrxs? Estas son algunas de las preguntas que debemos tener presentes cuando nos acercamos a un tema que queremos registrar y difundir; creamos o no, estas cuestiones se inscriben en las im\\u00e1genes que producimos.<\\\/p>\\n\n\n<blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u201cEn todo enunciado, sea \\u00e9ste de la naturaleza y de la extensi\\u00f3n que fuere -verbal o no verbal, una frase o un relato- es posible reconocer siempre dos niveles: el nivel de lo expresado, la informaci\\u00f3n transmitida, la historia contada, esto es el nivel enuncivo, o bien, lo enunciado; y el nivel enunciativo, o la enunciaci\\u00f3n, es decir, <strong>el proceso subyacente por el cual lo expresado es atribuible a un yo que apela a un t\\u00fa.<\\\/strong> As\\u00ed, en el enunciado, en una manifestaci\\u00f3n discursiva cualquiera, reconocemos lo enunciado y la enunciaci\\u00f3n.\\u201d<\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>Filinich, Mar\\u00eda Isabel. La enunciaci\\u00f3n (1998)<\\\/em><\\\/p>\\n<\\\/blockquote>\\n\n\n<p>Es decir que, al producir im\\u00e1genes -fijas o en movimiento-, siempre dejaremos en ellas las marcas de nuestra posici\\u00f3n (f\\u00edsica, ideol\\u00f3gica, pol\\u00edtica, emocional, etc.). Ese es el lugar de enunciaci\\u00f3n y tiene que ver con c\\u00f3mo nos disponemos frente al mundo y c\\u00f3mo ser conscientes de ello cuando queremos comunicar algo, tiene que ver con nuestra capacidad para \\u201cfundirnos\\u201d con los temas que trabajamos, <strong>vernos y sabernos realmente afectadxs<\\\/strong> por las historias que queremos narrar.<\\\/p>\\n\n\n<blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u201cEstar en el lugar, indudablemente. Ver sabi\\u00e9ndose mirado, concernido, implicado. Y todav\\u00eda m\\u00e1s: quedarse, mantenerse, habitar durante un tiempo en esa mirada, en esa implicaci\\u00f3n. Hacer durar esa experiencia. Y luego, hacer de esa experiencia una forma, desplegar una obra visual.\\u201d<\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>Georges Didi-Huberman<\\\/em><\\\/p>\\n<\\\/blockquote>\\n\n\n<p>En relaci\\u00f3n a este tema, queremos compartir la experiencia de Karen Toro, una de las tutoras de este m\\u00f3dulo, como parte del equipo de <em>La Peri\\u00f3dica<\\\/em> durante la cobertura del Paro Nacional de Octubre de 2019 en Quito, Ecuador. Ninguna de las personas que estuvimos presentes desde el primer d\\u00eda de movilizaciones populares sab\\u00edamos que se extender\\u00eda m\\u00e1s de 10 d\\u00edas de actividades y, por ende, de cobertura period\\u00edstica. Esta experiencia signific\\u00f3 un intenso esfuerzo para todo el equipo y, personalmente, implic\\u00f3 desgaste f\\u00edsico, emocional y tambi\\u00e9n un constante cuestionamiento sobre el tipo de im\\u00e1genes que quer\\u00edamos producir y compartir.<\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: left;\\\">Esta es una parte del documental <em>Octubre: los encuadres de una protesta<\\\/em>, de Alex Schlenker, realizador que entrevist\\u00f3 a Karen Toro sobre su trabajo en este contexto, pocos d\\u00edas despu\\u00e9s de finalizado el paro.<\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: center;\\\"><a href=\\\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/773173082\\\/videos\\\/10159045351203083\\\/\\\">https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/773173082\\\/videos\\\/10159045351203083\\\/<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>Algo que qued\\u00f3 evidenciado en los registros de los medios de comunicaci\\u00f3n durante las movilizaciones de octubre de 2019 fue la fuerte presencia de las mujeres. Si bien desde siempre las mujeres hemos sido un pilar fundamental en las bases del movimiento ind\\u00edgena, en la cobertura que se realiz\\u00f3 en este contexto, su imagen tom\\u00f3 un protagonismo in\\u00e9dito y creemos que en parte se debe a que hoy en d\\u00eda, somos muchas m\\u00e1s mujeres cubriendo estos temas y que, adem\\u00e1s, apostamos por mirar con m\\u00e1s atenci\\u00f3n a aquellxs que no siempre han sido lxs protagonistas de las historias.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>1.5.2. \\u00bfC\\u00f3mo contar temas complejos desde la imagen?<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u201c\\u00bfC\\u00f3mo miramos? \\u00bfQu\\u00e9 fotografiamos? \\u00bfC\\u00f3mo fotografiamos a una v\\u00edctima de violencia de g\\u00e9nero? \\u00bfC\\u00f3mo fotografiamos un femicidio? \\u00bfC\\u00f3mo mostramos a los femicidas? \\u00bfC\\u00f3mo fotografiamos la infancia trans? \\u00bfC\\u00f3mo cubrimos una manifestaci\\u00f3n por la ampliaci\\u00f3n de derechos de las mujeres y del colectivo LGTBI? Son algunas de las tantas preguntas que me hago como reportera gr\\u00e1fica. Estas preguntas no tienen una \\u00fanica respuesta, porque son din\\u00e1micas y cambian constantemente para interpelarnos de maneras diferentes.\\u201d<\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u00a0<\\\/em>Luc\\u00eda Merle<\\\/p>\\n<\\\/blockquote>\\n\n\n<p>Para iniciar, les invitamos a realizar un peque\\u00f1o ejercicio: t\\u00f3mense un par de minutos para \\u201cgooglear\\u201d im\\u00e1genes de infancias trans. \\u00bfQu\\u00e9 im\\u00e1genes ven en las primeras dos l\\u00edneas?: se ven ilustraciones, apelaci\\u00f3n a sombras diferentes de sus figuras principales, se ven atribuciones de color celeste\\\/rosa, se ven ni\\u00f1xs + bandera del orgullo. Al registrar temas de cierta complejidad de los que ha habido poca cobertura gr\\u00e1fica o cuyas referencias visuales est\\u00e1n atravesadas por estereotipos, ciertamente es un desaf\\u00edo poder crear im\\u00e1genes nuevas y diferentes que sean cuidadosas con lxs protagonistas de nuestras historias.<\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"http:\\\/\\\/luciamerle.com.ar\\\/bio\\\/\\\">Luc\\u00eda Merle<\\\/a>, fotoreportera argentina, registr\\u00f3 <a href=\\\"https:\\\/\\\/www.clarin.com\\\/viva\\\/vida-luana-primera-nena-trans-mundo-conseguir-dni_0_By4IQjFix.html\\\">la historia de Luana,<\\\/a> la primera ni\\u00f1a trans en obtener el documento con su identidad de g\\u00e9nero autopercibida. En este trabajo es interesante c\\u00f3mo Luc\\u00eda logra mostrar a Luana totalmente espont\\u00e1nea, en sus momentos de felicidad y siendo ella misma a la vez que no expone directamente su identidad.<\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"http:\\\/\\\/luciamerle.com.ar\\\/luana-primera-nena-trans-en-obtener-su-documento-con-su-identidad-de-genero-auto-percibida\\\/\\\"><img class=\\\"aligncenter \\\" src=\\\"http:\\\/\\\/luciamerle.com.ar\\\/wp-content\\\/uploads\\\/CIS08.jpg\\\" width=\\\"704\\\" height=\\\"473\\\" \\\/><\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"http:\\\/\\\/luciamerle.com.ar\\\/luana-primera-nena-trans-en-obtener-su-documento-con-su-identidad-de-genero-auto-percibida\\\/\\\"><img class=\\\"aligncenter \\\" src=\\\"http:\\\/\\\/luciamerle.com.ar\\\/wp-content\\\/uploads\\\/CIS04.jpg\\\" width=\\\"693\\\" height=\\\"461\\\" \\\/><\\\/a>Tomemos otro ejemplo, \\u00bfc\\u00f3mo contar un feminicidio, la ausencia, el dolor de lxs familiares? Ciertamente, no es un tema f\\u00e1cil y a la vez absolutamente necesario. Les invitamos a ver y leer este trabajo de Gabriela Toro (texto) y Ramiro Aguilar Villamar\\u00edn (fotograf\\u00eda): <a href=\\\"https:\\\/\\\/laperiodica.net\\\/quien-es-vanessa-landinez-ortega\\\/\\\"><em>\\u00bfQui\\u00e9n es Vanessa Landinez Ortega?<\\\/em><\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>En este trabajo, podemos observar c\\u00f3mo las fotograf\\u00edas de Ramiro Aguilar no son una simple \\u201cilustraci\\u00f3n\\u201d del texto realizado por Gabriela Toro, estas im\\u00e1genes nos ponen en contexto, nos permiten acceder a la mirada de sus protagonistas: su resiliencia; estas fotograf\\u00edas son un complemento del texto, nos hacen sentir la ausencia y nos cuentan tambi\\u00e9n la presencia insistente de Vanessa Land\\u00ednez Ortega, nos transmiten, desde la calidez y el cuidado, esta historia dif\\u00edcil.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\" wp-image-2578 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/1-vanessa-1024x766.jpg\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"698\\\" height=\\\"522\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\" wp-image-2579 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/2-vanessa-1024x684.jpg\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"690\\\" height=\\\"461\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>En los apartados anteriores hablamos sobre la complejidad en la cobertura del paro nacional de octubre de 2019, y, en hechos period\\u00edsticos como este, es muy dif\\u00edcil -pero no imposible- encontrar un lugar para realizar im\\u00e1genes diferentes. En el ejemplo que les compartimos a continuaci\\u00f3n veremos el trabajo de <a href=\\\"https:\\\/\\\/es.paolaparedes.com\\\/copy-of-about\\\">Paola Paredes<\\\/a>, fot\\u00f3grafa ecuatoriana, quien no quiso realizar im\\u00e1genes con una mirada fotoperiod\\u00edstica, pues ten\\u00eda otro objetivo en mente, que era comunicar el sentir de las mujeres en el paro.<\\\/p>\\n\n\n<blockquote>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><a href=\\\"https:\\\/\\\/es.paolaparedes.com\\\/mujeres-en-el-paro\\\"><strong><em>Mujeres en el paro<\\\/em><\\\/strong><\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u201cLa mujer ind\\u00edgena es a la vez s\\u00edmbolo e individuo. En la jornada de once d\\u00edas de huelga nacional de Octubre de 2019, la m\\u00e1s larga de la historia reciente del Ecuador, sus rostros fueron testimonios de lucha y resistencia. Al interior de la masa de cuerpos y voces que se enfrentaban a las fuerzas del Estado, estaban camufladas sus historias personales como hijas, esposas, madres, hermanas y compa\\u00f1eras. Tambi\\u00e9n sus luchas como trabajadoras del campo, guardianas del agua, de las semillas, de la selva, los animales y el conocimiento. En esos momentos, sus miradas reflejaban una mezcla de miedo, cansancio, ira y determinaci\\u00f3n.<\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\"><em>\\u200bEn los \\u00faltimos d\\u00edas de las marchas, justamente en medio del cansancio y la incertidumbre generalizada, recog\\u00ed testimonios de trece mujeres ind\\u00edgenas. Las preguntas fueron simples: \\u00bfpor qu\\u00e9 est\\u00e1n all\\u00ed? y \\u00bfc\\u00f3mo se sienten? Entre gases lacrim\\u00f3genos escribieron sus sensaciones en el papel, muchas de ellas distra\\u00eddas, preocupadas por su gente que hab\\u00eda salido al frente a luchar, algunas con l\\u00e1grimas en los ojos al verse enfrentadas a sus propias emociones. Pero todas, con la fuerza y la sabidur\\u00eda de quien tiene claro su objetivo de lucha\\\".<\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: right;\\\">Paola Paredes<\\\/p>\\n<\\\/blockquote>\\n\n\n<p><a href=\\\"https:\\\/\\\/es.paolaparedes.com\\\/mujeres-en-el-paro\\\"><img class=\\\" aligncenter\\\" src=\\\"https:\\\/\\\/static.wixstatic.com\\\/media\\\/b54e7f_78325c5071db471cb1d876a7ce29d1de~mv2.jpg\\\/v1\\\/fill\\\/w_651,h_459,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01\\\/Testimonio%2013.webp\\\" width=\\\"664\\\" height=\\\"468\\\" \\\/><\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>En el trabajo de Paola vemos una imagen fresca y distinta de los acontecimientos de octubre de 2019, saca a las mujeres ind\\u00edgenas de la narrativa m\\u00e1s difundida por los grandes medios en esos momentos y que ten\\u00eda que ver con la masa, con desmanes y manifestaci\\u00f3n. Paola nos muestra unos rostros cercanos, con sus detalles, con sus miradas profundas y directas, con una intencionalidad muy fuerte al poner rostro a los reclamos y dar protagonismo a las mujeres.<\\\/p>\\n\n\n<p>Para este momento te proponemos realizar la siguiente actividad:<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Actividad 1:<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Esta actividad tiene dos partes<\\\/p>\\n\n\n<p><em><strong>Parte 1:<\\\/strong> <\\\/em><\\\/p>\\n\n\n<p>Selecciona un medio de <strong>comunicaci\\u00f3n masivo<\\\/strong> de Ecuador u otro pa\\u00eds sudamericano, revisa las tres primeras notas. Escribe una reflexi\\u00f3n de m\\u00e1ximo 500 caracteres tomando en cuenta las siguientes preguntas:<\\\/p>\\n\n\n<p>\\u00bfSe muestra la autor\\u00eda de las im\\u00e1genes? \\u00bfCu\\u00e1ntas de las fotograf\\u00edas son producidas por mujeres y cu\\u00e1ntas por hombres? \\u00bfLas fotograf\\u00edas publicadas muestran a mujeres o personas LGBTIQ+? Si las muestran, \\u00bfde qu\\u00e9 manera est\\u00e1n representadas, qu\\u00e9 actividades est\\u00e1n realizando? \\u00bfVes alguna diferencia significativa en c\\u00f3mo se retrata a hombres en relaci\\u00f3n a las mujeres y personas LGBTIQ+?<\\\/p>\\n\n\n<p><strong><em>Parte 2:<\\\/em><\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Selecciona un medio independiente y un medio de comunicaci\\u00f3n masivo de Ecuador u otro pa\\u00eds sudamericano que haya hecho una cobertura sobre el 8M - Paro Internacional de Mujeres y reflexiona con las mismas interrogantes de la primera parte. Puedes compartirnos un par de im\\u00e1genes que acompa\\u00f1en tu reflexi\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p>Env\\u00eda tu actividad a <em>karentoro.ph@gmail.com<\\\/em><\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"2. Lo t\\u00e9cnico: c\\u00f3mo preparamos la imagen\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>Si bien, la conceptualizaci\\u00f3n es importante, lo t\\u00e9cnico no se queda atr\\u00e1s, pues contar con una buena iluminaci\\u00f3n, un sonido de calidad garantizar\\u00e1 que nuestras im\\u00e1genes cumplan con el objetivo que hemos planeado inicialmente, para esto veremos elementos t\\u00e9cnicos que son necesarios al momento de preparar la producci\\u00f3n de nuestras im\\u00e1genes.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>2.1 C\\u00f3mo preparar la imagen: Iluminaci\\u00f3n, sonidos, encuadre.<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Al momento de preparar la imagen necesitamos planificar con anterioridad en qu\\u00e9 situaci\\u00f3n vamos a producir, para ello es necesario considerar los siguientes elementos:<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Iluminaci\\u00f3n<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Piensa siempre que las im\\u00e1genes son un juego de claroscuros que te muestran m\\u00e1s o menos informaci\\u00f3n, seg\\u00fan la luz o la sombra que retrates. Es todo un arte la iluminaci\\u00f3n para una foto o un video. Por lo pronto, te decimos que es mejor aprovechar la luz del d\\u00eda (pero que no sobre exponga lo que quieres mostrar). Mira un ejemplo del arte de contar con luz:<\\\/p>\\n\n\n<p><iframe src=\\\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/embed\\\/tg6iWw5ahlk\\\" width=\\\"560\\\" height=\\\"315\\\" frameborder=\\\"0\\\" allowfullscreen=\\\"allowfullscreen\\\"><\\\/iframe><\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Sonidos<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Al momento de retratar hechos con sonidos, sean \\u00e9stos entrevistas, descripciones narradas, fotograf\\u00edas, videos o s\\u00f3lo audios, debes siempre registrar el contexto, el ambiente y la situaci\\u00f3n en la que se da la acci\\u00f3n. Si, por ejemplo, vamos a cubrir una manifestaci\\u00f3n con la grabadora de voz o el celular (el micr\\u00f3fono de manos libres es muy \\u00fatil en estos casos), es importante tener en cuenta todo lo que gira alrededor de esta situaci\\u00f3n: consignas, voces, tambores, cantos y m\\u00e1s elementos que aporten a graficar y situar el acontecimiento.<\\\/p>\\n\n\n<p>Mira este ejemplo de construcci\\u00f3n colaborativa sonora en este podcast:<\\\/p>\\n\n\n<p><iframe src=\\\"https:\\\/\\\/open.spotify.com\\\/embed-podcast\\\/episode\\\/2d7bpBybqiT4pe8G4Rj80R\\\" width=\\\"100%\\\" height=\\\"232\\\" frameborder=\\\"0\\\"><\\\/iframe><\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Planos<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Los planos visuales, tanto en foto como en video, van a mostrar mayor o menor informaci\\u00f3n en el rect\\u00e1ngulo de la pantalla, se refiere a la proporci\\u00f3n que tiene el objeto o personaje dentro del encuadre (que secci\\u00f3n de la imagen aparecer\\u00e1 en la toma). Siempre es preferible contar con variedad de planos, eso te dar\\u00e1 muchas opciones y posibilidades para la edici\\u00f3n, seg\\u00fan el objetivo. Cada plano puede ser usado para expresar y enfatizar distintos sentimientos. Usarlos con conciencia como un recurso expresivo y que cumpla los objetivos comunicacionales pero, sobre todas las cosas, cuidar de las personas retratadas.<\\\/p>\\n\n\n<p>Para esto te contamos aqu\\u00ed los tipos de planos que puedes usar durante la grabaci\\u00f3n:<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Plano general<\\\/strong>, es ideal para construir el contexto de una acci\\u00f3n, su ubicaci\\u00f3n y la situaci\\u00f3n espec\\u00edfica de la escena.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-large wp-image-2582 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/1-intag-1024x576.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"1024\\\" height=\\\"576\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Captura de plano general tomado del reportaje en video de la historia: <a href=\\\"https:\\\/\\\/laperiodica.net\\\/intag-la-persistencia-en-la-defensa-del-territorio\\\/\\\">\\u00cdntag, la persistencia en la defensa del territorio.<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Plano cenital<\\\/strong> (desde arriba), dan un buen contexto del evento y muestran la cantidad de personas que participan.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"alignnone wp-image-2585 size-large\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/2-intag-1024x576.jpg\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"1024\\\" height=\\\"576\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Captura de cenital tomado del reportaje en video de la historia: <a href=\\\"https:\\\/\\\/laperiodica.net\\\/intag-la-persistencia-en-la-defensa-del-territorio\\\/\\\">\\u00cdntag, la persistencia en la defensa del territorio.<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Plano medio<\\\/strong>, permite mostrar lo que est\\u00e1 sucediendo y qu\\u00e9 personas est\\u00e1n involucradas en la historia.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-large wp-image-2584 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/3-intag-1024x576.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"1024\\\" height=\\\"576\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Captura de plano medio del reportaje, <a href=\\\"https:\\\/\\\/laperiodica.net\\\/una-sola-raiz\\\/\\\">Una sola ra\\u00edz.<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Primer Plano,<\\\/strong> genera empat\\u00eda, emoci\\u00f3n y credibilidad sobre lo que est\\u00e1 sucediendo.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-large wp-image-2583 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/4-intag-1024x576.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"1024\\\" height=\\\"576\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Captura de primer plano del reportaje, <a href=\\\"https:\\\/\\\/laperiodica.net\\\/una-sola-raiz\\\/\\\">Una sola ra\\u00edz.<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>Despu\\u00e9s de revisar los planos y los tipos de planos que podemos utilizar, hablaremos ahora de las tomas.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Tomas<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Las tomas se refieren a cada tramo y segmento de video que grabas. Es importante hacer tomas de por lo menos 10 segundos de duraci\\u00f3n, ofrecen m\\u00e1s informaci\\u00f3n sobre lo que se quiere mostrar y resultan m\\u00e1s claras para quien las vea despu\\u00e9s. Una de las sugerencias al momento de realizar nuestras tomas es no abusar del zoom, ni del movimiento (que sea lo m\\u00e1s estable y limpio posible).<\\\/p>\\n\n\n<p>Si utilizas un celular o dispositivo m\\u00f3vil para grabar, <strong>es preferible que lo hagas horizontalmente<\\\/strong>, coincide con el formato de pantalla de computadoras y TV.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\" wp-image-2587 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/Horizontal-1024x860.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"480\\\" height=\\\"403\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Son distintas las motivaciones y motivos que nos llevan a grabar o seleccionar las distintas situaciones que registraremos. Las im\\u00e1genes contienen un significado narrativo y una carga simb\\u00f3lica inmersa en s\\u00ed mismas. Aqu\\u00ed es importante tener en cuenta nuestro lugar de enunciaci\\u00f3n y a partir de ello analizar la situaci\\u00f3n para definir el enfoque que daremos a la producci\\u00f3n: por ejemplo, si nuestra intenci\\u00f3n es grabar una movilizaci\\u00f3n y queremos mostrar el abuso de poder, ser\\u00e1 prioridad registrar el accionar de la polic\\u00eda o fuerzas armadas. Definir el enfoque y la situaci\\u00f3n a registrar, nos permitir\\u00e1 tambi\\u00e9n tener en cuenta estrategias de seguridad personal y en colectivo con nuestras organizaciones.<\\\/p>\\n\n\n<p>En la siguiente infograf\\u00eda te hacemos algunas recomendaciones al momento de definir el enfoque de tu registro.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\" wp-image-2588 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/infografi\\u0301a-mo\\u0301dulo-3-01-408x1024.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"462\\\" height=\\\"1160\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Y ahora, a grabar. \\u00bfC\\u00f3mo podemos grabar desde un equipo profesional o desde un celular? En este ac\\u00e1pite te contamos algunas recomendaciones generales.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"2.2 Opciones para grabar con una c\\u00e1mara profesional o la de un celular\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>Los botones de control te dar\\u00e1n acceso r\\u00e1pido a varias funciones de la c\\u00e1mara. Algunos botones est\\u00e1n tanto en una c\\u00e1mara de fotos como en la aplicaci\\u00f3n de c\\u00e1mara de los celulares [\\ud83d\\udcf7 + \\ud83d\\udcf1]:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Letras WB, sirve para configurar el balance de blancos.<\\\/li>\\n\n\n<li>ON y OFF, te permite encender y apagar la c\\u00e1mara.<\\\/li>\\n\n\n<li>\\u00cdcono de flecha, es el acceso a la galer\\u00eda de tu dispositivo.<\\\/li>\\n\n\n<li>Lupa, activa la herramienta zoom.<\\\/li>\\n\n\n<li>Papelera, elimina de tu dispositivo la fotograf\\u00eda seleccionada.<\\\/li>\\n\n\n<li>Rayo, sirve para activar o desactivar el flash.<\\\/li>\\n\n\n<li>ISO, te permite configurar esta herramienta, que puede aumentar o reducir la sensibilidad del sensor de la c\\u00e1mara que capta la luz. Cuanto m\\u00e1s bajo sea el valor del ISO, tu fotograf\\u00eda tendr\\u00e1 mayor calidad.<\\\/li>\\n\n\n<li>S\\u00edmbolos +\\\/-, puedes configurar el control de exposici\\u00f3n.<\\\/li>\\n\n\n<li>Letras AF, activa o desactiva el enfoque autom\\u00e1tico.<\\\/li>\\n\n\n<li>Letras MF, sirve para manipular el enfoque manual.<\\\/li>\\n\n\n<li>Punto rojo, al oprimirlo, podr\\u00e1s grabar con \\u00e9l.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p>Muchas c\\u00e1maras tienen una rueda con la que podr\\u00e1s moverte por diferentes modos de funcionamiento autom\\u00e1ticos o semiautom\\u00e1ticos.<\\\/p>\\n\n\n<p>Aqu\\u00ed te dejamos dos videos que pueden ser \\u00fatiles si quieres profundizar en este tema:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li><strong>C\\u00f3mo grabar videos profesionales<\\\/strong><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><iframe src=\\\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/embed\\\/wEJOrlw6mok\\\" width=\\\"560\\\" height=\\\"315\\\" frameborder=\\\"0\\\" allowfullscreen=\\\"allowfullscreen\\\"><\\\/iframe><\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>\\n\n\n<p>C\\u00f3mo grabar y editar un video (Consejos)<\\\/p>\\n<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><iframe src=\\\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/embed\\\/0wg67UDqGbQ\\\" width=\\\"560\\\" height=\\\"315\\\" frameborder=\\\"0\\\" allowfullscreen=\\\"allowfullscreen\\\"><\\\/iframe><\\\/p>\\n\n\n<p>Si cuentas con una c\\u00e1mara de celular te sugerimos el uso de esta APP recomendada: <a href=\\\"https:\\\/\\\/play.google.com\\\/store\\\/apps\\\/details?id=com.flavionet.android.cinema.lite&amp;hl=es_EC&amp;gl=US\\\">Cinema FV-5 Lite para Android.<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>La mejor forma de aprendizaje es romper el temor al uso de las herramientas t\\u00e9cnicas y probar. Prueba hacer con tu celular distintas grabaciones, en distintos escenarios, jugando con las distintas configuraciones que ofrece t\\u00fa dispositivo o tu c\\u00e1mara. Aprender haciendo es la mejor recomendaci\\u00f3n que podemos brindarte.<\\\/p>\\n\n\n<p>En este punto te proponemos realizar la siguiente actividad:<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Actividad 2<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>A partir de la metodolog\\u00eda de mapeo del cuerpo<a href=\\\"#_ftn1\\\" name=\\\"_ftnref1\\\">[1]<\\\/a> te proponemos realizar un auto retrato sin mostrar tu rostro siguiendo los siguientes pasos:<\\\/p>\\n\n\n<ol>\\n\n\n<li>Escribe en un p\\u00e1rrafo un breve contexto de tu vida: \\u00bfD\\u00f3nde naciste? \\u00bfen qu\\u00e9 lugar y con qui\\u00e9n vives actualmente?, y alg\\u00fan otro detalle que consideres necesario.<\\\/li>\\n\n\n<li>Piensa qu\\u00e9 elementos compondr\\u00e1n tu autorretrato tomando en cuenta el contexto.<\\\/li>\\n\n\n<li>Lo que acabamos de hacer es construir una imagen conceptual, ahora construiremos la imagen que quieres mostrar.<\\\/li>\\n\n\n<li>Haz tu auto retrato sin mostrar tu rostro en la imagen, pero que responda a lo que deseas comunicar sobre ti mismx.<\\\/li>\\n\n\n<li>Junto a la fotograf\\u00eda incluye un texto de m\\u00e1ximo 3 l\\u00edneas que refleje el contexto de la imagen.<\\\/li>\\n<\\\/ol>\\n\n\n<p>Env\\u00eda tu actividad a Karen Toro Aguilar: <a href=\\\"mailto:karentoro.ph@gmail.com\\\">karentoro.ph@gmail.com<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<hr \\\/>\\n\n\n<p><a href=\\\"#_ftnref1\\\" name=\\\"_ftn1\\\">[1]<\\\/a> Desde las feministas comunitarias surge la noci\\u00f3n de que las violencias hist\\u00f3ricas a las que han sido sometidos los pueblos colonizados de Am\\u00e9rica Latina y el Caribe han golpeado tanto a los territorios ancestrales como al primer territorio: el cuerpo. Se identifica tambi\\u00e9n que el patriarcado es el mismo sistema de opresi\\u00f3n que explota a los seres humanos en toda su diversidad sexual, pero tambi\\u00e9n a la naturaleza. Desde all\\u00ed, se propone una teor\\u00eda de emancipaci\\u00f3n y lucha contra esas opresiones hist\\u00f3ricas, que permitan recuperar el territorio y la autonom\\u00eda de los cuerpos.<\\\/p>\\n\n\n<p>Las violencias vividas y sentidas adquieren tambi\\u00e9n una forma multiescalar, en el sentido en que lo que pasa en el territorio inmediato del cuerpo se conecta con lo que ocurre en el territorio comunitario en el que habitamos y tambi\\u00e9n con territorios m\\u00e1s amplios, como el estado-naci\\u00f3n o el planeta entero, y viceversa.<\\\/p>\\n\n\n<p>La herramienta de mapear el cuerpo-territorio busca evidenciar esas opresiones multiescalares e invariablemente interconectadas. La herramienta nos sirve para mirar c\\u00f3mo las diversas formas de violencia que podr\\u00edan existir en tu vida. Tambi\\u00e9n sirve para situar al cuerpo como el primer espacio de una resistencia feminista m\\u00e1s amplia.<\\\/p>\\n\n\n<p>Informaci\\u00f3n y metodolog\\u00eda tomada de: <a href=\\\"https:\\\/\\\/geografiacriticaecuador.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/04\\\/Cartilla3_los_feminismos.pdf\\\">https:\\\/\\\/geografiacriticaecuador.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/04\\\/Cartilla3_los_feminismos.pdf<\\\/a><\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"3. Herramientas: \\u00bfqu\\u00e9 necesitamos para producir?\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>Para producir nuestros videos e im\\u00e1genes es necesario tener en cuenta una planificaci\\u00f3n previa que permita optimizar tiempo y anticipar recursos que necesitaremos, e incluso valorar imprevistos.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>3.1 Preproducci\\u00f3n\\u00a0 <\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Antes de iniciar nuestra grabaci\\u00f3n es importante elaborar previamente un plan:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Has una lista de todas las im\\u00e1genes que se necesitar\\u00e1 registrar;<\\\/li>\\n\n\n<li>Aseg\\u00farate de que tenga bater\\u00eda tu equipo;<\\\/li>\\n\n\n<li>Aseg\\u00farate que tienes almacenamiento suficiente en tu equipo;<\\\/li>\\n\n\n<li>Verifica que la configuraci\\u00f3n de hora y fecha en el dispositivo sea correcta;<\\\/li>\\n\n\n<li>De ser posible, llevar micr\\u00f3fono externo o grabadora de voz y un tr\\u00edpode;<\\\/li>\\n\n\n<li>Lleva una credencial de tu organizaci\\u00f3n o medio. Esto siempre ayuda para acceder a los eventos e informaci\\u00f3n; y,<\\\/li>\\n\n\n<li>Lleva una libreta de apuntes, puede ser \\u00fatil para anotaciones detalladas sobre lo que has grabado, nombres, lugar, fecha, hora y m\\u00e1s.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p>Accesorios fundamentales para que nuestra grabaci\\u00f3n tenga una buena calidad:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Micr\\u00f3fono externo o grabadora de voz que sea independiente de la c\\u00e1mara, este te permitir\\u00e1 tener mejor calidad del registro sonoro, por ejemplo, para las entrevistas. Si no tienes uno, procura poner la c\\u00e1mara lo m\\u00e1s cerca de la fuente de sonido.<\\\/li>\\n\n\n<li>Bater\\u00eda adicional.<\\\/li>\\n\n\n<li>Varias memorias.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p>Tr\\u00edpode o monopi\\u00e9, que te dar\\u00e1n estabilidad o te ayudar\\u00e1n a alzar la c\\u00e1mara lo suficiente para registrar por encima de m\\u00ad\\u00ad\\u00ad\\u00ad\\u00ad\\u00ad\\u00adultitudes.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-large wp-image-2596 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/infografia-2-410x1024.jpg\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"410\\\" height=\\\"1024\\\" \\\/><\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"3.2 Producci\\u00f3n\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>Podemos acordar que el momento de la producci\\u00f3n que se refiere al \\u201ctrabajo en campo\\u201d, es el momento donde est\\u00e1 en juego todo lo que vimos anteriormente: las preguntas de las que partimos, los equipos con los que contamos, la situaci\\u00f3n a registrar; es el momento donde confrontamos \\u201cla expectativa con la realidad\\u201d.<\\\/p>\\n\n\n<p>En la producci\\u00f3n debemos tomar en cuenta cuestiones sobre la metodolog\\u00eda, los registros y el lenguaje. Debemos tener presente c\\u00f3mo nos acercaremos a las situaciones a registrar, cu\\u00e1les son los espacios, cu\\u00e1les son los objetos y sujetos a registrar y c\\u00f3mo realizaremos un acercamiento o una entrada a las historias que deseamos contar.<\\\/p>\\n\n\n<p>Con relaci\\u00f3n a los registros, debemos analizar con anterioridad qu\\u00e9 nos resultar\\u00e1 \\u00fatil, podemos ir directo al grano como en una entrevista, pero en otras situaciones quiz\\u00e1 es necesario hablar primero, acompa\\u00f1ar la cotidianidad hasta que generemos un lazo de confianza suficiente para no ser invasivxs; podemos tambi\\u00e9n considerar compartir nuestros registros con lxs protagonistas de nuestras historias y construir juntxs una imagen con la que se sientan c\\u00f3modxs; todo depender\\u00e1 de la situaci\\u00f3n, del tiempo disponible y la predisposici\\u00f3n de las personas.<\\\/p>\\n\n\n<p>En cuanto al lenguaje, es importante pensar con anticipaci\\u00f3n c\\u00f3mo ser\\u00e1 nuestro relato (una serie de im\\u00e1genes similares, retratos, por ejemplo, un secuencia cronol\\u00f3gica de una situaci\\u00f3n, una construcci\\u00f3n de una historia de vida, etc.) as\\u00ed como cu\\u00e1l ser\\u00e1 nuestra propuesta est\\u00e9tica (\\u00bfusar iluminaci\\u00f3n artificial o natural?, \\u00bfvoy a llevar un rebotador o un flash?, \\u00bfquiero que todo el trabajo sea en blanco y negro o a color?, \\u00bfquiero que todas las im\\u00e1genes sean un plano detalle o no tiene importancia?).<\\\/p>\\n\n\n<p>Ya sea que vayamos a cubrir una movilizaci\\u00f3n social, un evento importante o una entrevista a alguien, hay algunas cuestiones a tener presentes en esta etapa.<\\\/p>\\n\n\n<p>Necesitamos tener claro <strong>a qu\\u00e9 hora inicia<\\\/strong> la situaci\\u00f3n que vamos a registrar, d\\u00f3nde es el lugar al que debemos dirigirnos, y asegurarnos con anticipaci\\u00f3n un transporte seguro para acceder al sitio, llegar con el tiempo suficiente para conocer <strong>el espacio<\\\/strong> si no estamos familiarizadxs con el lugar.<\\\/p>\\n\n\n<p>Si vamos a hacer registros en video y entrevistas es importante tener previamente un guion de preguntas (\\u00bfqu\\u00e9?, \\u00bfqui\\u00e9n?, \\u00bfc\\u00f3mo?, \\u00bfcu\\u00e1ndo?, \\u00bfd\\u00f3nde?), y as\\u00ed mismo plantearnos una gu\\u00eda de las im\\u00e1genes a producir, \\u00bfcu\\u00e1les son las im\\u00e1genes que no nos pueden faltar? Necesitamos generar im\\u00e1genes que sean una <strong>representaci\\u00f3n de la experiencia<\\\/strong>, por ejemplo, en una movilizaci\\u00f3n es tan importante tener im\\u00e1genes de la calle, de la \\u201cmasa\\u201d, as\\u00ed como ver los rostros de las personas que forman parte de esa movilizaci\\u00f3n; si podemos tambi\\u00e9n ser\\u00eda bueno generar una imagen que nos de un contexto amplio de la situaci\\u00f3n, por ejemplo, una toma cenital desde un lugar alto, as\\u00ed mismo podemos realizar tomas de planos detalles (unas manos, los ojos, accesorios, algo que pueda sumar a la narrativa); si somos un equipo el que est\\u00e1 trabajando en campo, la diversidad de miradas resulta por supuesto enriquecedora y en ese caso se pueden dividir las tareas; si vamos a hacer una entrevista a alguien que representa a una instituci\\u00f3n, podr\\u00edamos hacer tomas del exterior de dicha instituci\\u00f3n, pero tambi\\u00e9n un buen retrato; en definitiva podemos pensar con anterioridad el tipo de im\\u00e1genes que requerimos para nuestras historias.<\\\/p>\\n\n\n<p>Es importante que las im\\u00e1genes que produzcamos puedan transmitir mensajes no solo sobre una \\u201csituaci\\u00f3n\\u201d en particular, sino sobre qui\\u00e9nes son lxs protagonistas de la historia y qu\\u00e9 objetos nos pueden ayudar a contar la historia.<\\\/p>\\n\n\n<p>Les invitamos a ver el tr\\u00e1iler del documental <em>La muerte de Pinochet,<\\\/em> de Perut y Osnovikoff, realizadorxs que tienen un uso muy interesante del lenguaje visual para contar un acontecimiento muy particular.<\\\/p>\\n\n\n<p><iframe title=\\\"vimeo-player\\\" src=\\\"https:\\\/\\\/player.vimeo.com\\\/video\\\/25012721\\\" width=\\\"640\\\" height=\\\"360\\\" frameborder=\\\"0\\\" allowfullscreen=\\\"allowfullscreen\\\"><\\\/iframe><\\\/p>\\n\n\n<p>Pensemos en la producci\\u00f3n que estuvo detr\\u00e1s del tema tratado en el documental de Perut y Osnovikoff: la situaci\\u00f3n es la muerte del ex dictador chileno Pinochet. El personaje se encontraba muy enfermo y lxs realizadorxs ven ah\\u00ed una posible historia, entonces, empiezan a registrar \\u00bfqui\\u00e9nes son sus simpatizantes y sus opositorxs?, \\u00bfde d\\u00f3nde vienen?, \\u00bfc\\u00f3mo son en su intimidad y p\\u00fablicamente?, y, poco a poco el encuadre se va cerrando m\\u00e1s y m\\u00e1s, lo que resulta en una muy interesante narrativa.<\\\/p>\\n\n\n<p>Finalmente, queremos compartir, a modo de ejemplo, un check list de contenido b\\u00e1sico que podr\\u00edamos necesitar en una situaci\\u00f3n como una movilizaci\\u00f3n. Pensemos siempre en im\\u00e1genes fijas o en movimiento:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Panor\\u00e1mica o vista amplia del inicio de la movilizaci\\u00f3n, \\u00bfc\\u00f3mo va llegando la gente?;<\\\/li>\\n\n\n<li>Panor\\u00e1mica desde un punto alto que muestre la dimensi\\u00f3n\\\/magnitud del encuentro;<\\\/li>\\n\n\n<li>Preparaci\\u00f3n de la marcha: conversaciones, encuentro de amigxs, pintadas en carteles, etc;<\\\/li>\\n\n\n<li>Cabecera: primera fila, \\u00bfqui\\u00e9nes son?;<\\\/li>\\n\n\n<li>Im\\u00e1genes cercanas, planos detalle de carteles, miradas, retratos, pinturas en paredes, y;<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p>Momentos destacados: pintadas, acciones perform\\u00e1ticas, discursos y personajes importantes.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"3.3 Flujo de trabajo\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>El flujo de trabajo es un proceso transversal a todas las etapas de producci\\u00f3n, por eso lo veremos en este momento como un apartado especial. Desde los pasos previos a realizar en producciones audiovisuales, coberturas fotogr\\u00e1ficas o en video, debemos <strong>ser cuidadosxs con el material que generamos<\\\/strong>. Habr\\u00e1 algunas cuestiones que nombremos y que pueden parecer muy obvias, pero al tener estos procesos muchos pasos previos y posteriores, no est\\u00e1 dem\\u00e1s revisar cada uno de ellos para no comprometer el trabajo.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Calidad de la imagen: <\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Revisar en qu\\u00e9 <strong>formato <\\\/strong>necesitamos generar el material (fotograf\\u00eda: \\u00bfraw o jpg?, video: \\u00bfmov o mp4?), y asegurarnos de que nuestros dispositivos (c\\u00e1maras o celulares) est\\u00e9n configurados adecuadamente a nuestros fines. En relaci\\u00f3n a este punto, no podemos dar un formato espec\\u00edfico para la producci\\u00f3n, ya que esta elecci\\u00f3n tiene que ver con varios factores: por un lado, con la capacidad y conocimientos que tiene cada unx para procesar una imagen, as\\u00ed como con las propias caracter\\u00edsticas de nuestros aparatos. Por ejemplo, si nos apasionamos con la fotograf\\u00eda y queremos sacarle todo el provecho a nuestras im\\u00e1genes, deber\\u00edamos fotografiar siempre en RAW (podr\\u00edamos decir que es el \\u201cnegativo\\u201d digital), y, por lo tanto, aprender a procesar las im\\u00e1genes con alg\\u00fan software especializado; pero si este no es el caso, podemos realizar las im\\u00e1genes simplemente en JPG; por otro lado, si solo contamos con un dispositivo m\\u00f3vil, debemos amigarnos con las herramientas especializadas de este, hoy en d\\u00eda la mayor\\u00eda de tel\\u00e9fonos inteligentes tienen un modo \\u201cPRO\\u201d en el que encontraremos opciones interesantes para jugar visualmente; tambi\\u00e9n en la t\\u00edpica ruedita de configuraci\\u00f3n de la c\\u00e1mara del celular encontraremos opciones para mejorar la realizaci\\u00f3n de nuestras im\\u00e1genes.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>TIPS: <\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Si usas un tel\\u00e9fono inteligente, puedes descargar la app <a href=\\\"https:\\\/\\\/play.google.com\\\/store\\\/apps\\\/details?id=com.niksoftware.snapseed&amp;hl=es_419&amp;gl=US\\\">Snapseed<\\\/a>, es gratuita y tiene muchas opciones para procesar las fotograf\\u00edas: luz, color, contraste, etc.<\\\/li>\\n\n\n<li>Si usas una c\\u00e1mara fotogr\\u00e1fica, acost\\u00fambrate a usarla en modo manual.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><strong>Calidad del sonido: <\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Si usamos un micr\\u00f3fono para registrar sonidos, es importante hacer <strong>pruebas antes de iniciar la grabaci\\u00f3n definitiva, revisar que el volumen no sature y que el nivel es adecuado. <\\\/strong>Podemos revisar estas cuestiones utilizando auriculares y explorando las opciones de configuraci\\u00f3n de audio.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Planificar con anticipaci\\u00f3n, hacer un check list de nuestros dispositivos: <\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Si vamos a realizar una cobertura de larga duraci\\u00f3n, debemos asegurarnos que las tarjetas de memoria est\\u00e9n vac\\u00edas y que tengan el espacio suficiente para guardar el material nuevo o tener tarjetas extra si es necesario. As\\u00ed tambi\\u00e9n, debemos prestar especial atenci\\u00f3n a la duraci\\u00f3n de la bater\\u00eda de nuestros dispositivos para que esto no dificulte la cobertura.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>TIP: <\\\/strong>Sobre todo para coberturas en v\\u00eddeo es importante contar con bater\\u00edas extra para los equipos, ya que suelen consumirse r\\u00e1pidamente. Si trabajamos con coberturas en vivo desde nuestro celular es recomendable tener un cargador de bater\\u00edas port\\u00e1til.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Con los archivos:<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Una vez que tenemos nuestro material generado (foto, video, audio) es importante hacer las copias de seguridad necesarias (recomendamos que si hay la posibilidad, no se elimine el material de las tarjetas hasta despu\\u00e9s de la selecci\\u00f3n y edici\\u00f3n final, o al menos tener dos copias del material, ya sea: tarjeta + computadora, computadora + disco).<\\\/p>\\n\n\n<p>Una vez que tengamos nuestro material a disposici\\u00f3n, es importante <strong>seleccionar el<\\\/strong> <strong>que nos sirve<\\\/strong>, cada unx va a encontrar, con el tiempo y la pr\\u00e1ctica, los m\\u00e9todos con los que se sientan mejor; sin embargo, es importante tomar en cuenta que si no adoptamos algunas peque\\u00f1as pr\\u00e1cticas, podemos terminar generando much\\u00edsimo material inservible que ocupa espacio innecesariamente.<\\\/p>\\n\n\n<p>Es as\\u00ed que, lo primero que debemos hacer es un \\u201cfiltro t\\u00e9cnico\\u201d, es decir, seleccionar y descartar todas aquellas im\\u00e1genes (foto o video) que presenten problemas importantes: desenfoque, movimiento, ruido, sub o sobreexposici\\u00f3n (solo si estos \\u201cdefectos\\u201d no fueron provocados intencionalmente, cosa que tambi\\u00e9n puede pasar). Posteriormente, podemos hacer un filtro m\\u00e1s est\\u00e9tico, es decir, ver qu\\u00e9 tomas similares tenemos y quedarnos con la que es mejor o la que mejor transmite lo que queremos contar.<\\\/p>\\n\n\n<p>Por ejemplo, en las siguientes fotograf\\u00edas se registr\\u00f3 a la misma persona en un momento significativo, el contexto fue la movilizaci\\u00f3n <a href=\\\"https:\\\/\\\/laperiodica.net\\\/marchamos-juntas\\\/\\\"><em>Ni una menos<\\\/em><\\\/a><a href=\\\"https:\\\/\\\/laperiodica.net\\\/marchamos-juntas\\\/\\\">,<\\\/a> el 3 de junio de 2017 en la Ciudad Aut\\u00f3noma de Buenos Aires. La situaci\\u00f3n es la misma, la protagonista tambi\\u00e9n, si bien las fotograf\\u00edas no son iguales son similares, este tipo de elecciones siempre son subjetivas y debemos practicar para definir criterios de selecci\\u00f3n y descarte.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-large wp-image-2602 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/curaduria-karen-toro-1024x608.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"1024\\\" height=\\\"608\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>En este caso, seleccionamos la tercera imagen, en ella la protagonista no mira directamente a la c\\u00e1mara pero su cuerpo est\\u00e1 m\\u00e1s de frente (de hecho, si observamos con atenci\\u00f3n nos daremos cuenta que la fot\\u00f3grafa se movi\\u00f3 hasta encontrar este \\u00e1ngulo); as\\u00ed como en las otras im\\u00e1genes, la bengala es bastante visible, pero en este caso su halo de luz ocupa m\\u00e1s superficie en el campo gr\\u00e1fico que en las dos primeras fotograf\\u00edas, y esta presencia se equilibra muy bien con la disposici\\u00f3n de la protagonista, pues, al tener sus brazos abiertos, se genera cierta estructura triangular, lo que hace que la composici\\u00f3n sea muy interesante y din\\u00e1mica, acompa\\u00f1ando de esta manera la efervescencia del momento capturado.<\\\/p>\\n\n\n<p>La primera fotograf\\u00eda tambi\\u00e9n es interesante, aunque un poco m\\u00e1s oscura que las otras. En ella es inevitable tratar de entender qu\\u00e9 dicen los carteles del fondo y, para esta cobertura, no interesaba hacer foco en ninguna organizaci\\u00f3n o partido pol\\u00edtico; adem\\u00e1s, no vemos en su rostro esa alegr\\u00eda que se ve en las otras dos, por lo que su gesto podr\\u00eda ser mal interpretado en relaci\\u00f3n a las personas que se encuentran frente a ella si la imagen no estuviera debidamente contextualizada. Por estas razones es que seleccionaremos la tercera fotograf\\u00eda.<\\\/p>\\n\n\n<p>Una vez que tenemos las im\\u00e1genes que acompa\\u00f1ar\\u00e1n nuestro trabajo y hemos descartado las im\\u00e1genes que no sirven a nuestro prop\\u00f3sito, es importante volver a revisar que las copias de seguridad se encuentren actualizadas. Como dijimos anteriormente, la sugerencia es de <strong>al menos<\\\/strong> tener dos copias del material, ya sea: tarjeta + computadora, computadora + disco, aunque lxs especialistas en preservaci\\u00f3n de archivos digitales dicen que siempre debemos tener tres copias de nuestros archivos para asegurar que no los perdamos y sobre todo que podemos acceder a ellos en el futuro.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>La organizaci\\u00f3n: <\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Otra cuesti\\u00f3n sumamente importante en el flujo de trabajo con im\\u00e1genes es incorporar una correcta nomenclatura y adoptar un m\\u00e9todo de organizaci\\u00f3n en carpetas separadas, ya que, si no nombramos adecuadamente a nuestros archivos, dif\\u00edcilmente podremos acceder a ellos cuando los necesitemos.<\\\/p>\\n\n\n<p>Una recomendaci\\u00f3n que sirve much\\u00edsimo es realizar una combinaci\\u00f3n de fechas y palabras clave, tomando el ejemplo de las im\\u00e1genes anteriores:<\\\/p>\\n\n\n<table width=\\\"602\\\">\\n\n\n<tbody>\\n\n\n<tr>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>\\u00a0<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p><strong>Nomenclatura<\\\/strong><\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p><strong>Ejemplo<\\\/strong><\\\/p>\\n<\\\/td>\\n<\\\/tr>\\n\n\n<tr>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p><strong>Carpeta general<\\\/strong><\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>AAAA (a\\u00f1o)<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>2017<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n<\\\/tr>\\n\n\n<tr>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p><strong>Carpeta espec\\u00edfica de este trabajo<\\\/strong><\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>AAAA.MM.DD + palabra clave (a\\u00f1o.mes.d\\u00eda + palabra clave)<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>2017.06.03 Ni una menos<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n<\\\/tr>\\n\n\n<tr>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p><strong>Sub carpetas si es necesario<\\\/strong><\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>Formato<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>TIF\\u00a0 \\\/\\u00a0 RAW\\u00a0 \\\/\\u00a0 JPG\\u00a0 \\\/ VIDEO<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n<\\\/tr>\\n\n\n<tr>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p><strong>Archivos<\\\/strong><\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>Nombre original o nomenclatura propia<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n\n\n<td width=\\\"201\\\">\\n\n\n<p>*A consideraci\\u00f3n personal a menos que un medio pida una nomenclatura espec\\u00edfica.<\\\/p>\\n<\\\/td>\\n<\\\/tr>\\n<\\\/tbody>\\n<\\\/table>\\n\n\n<p>As\\u00ed se ver\\u00edan algunas de nuestras carpetas organizadas con la sugerencia de esta nomenclatura con el mismo ejemplo:<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-full wp-image-2604 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/organizacion-archivos.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"1025\\\" height=\\\"315\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Si seguimos esta recomendaci\\u00f3n, nos aseguraremos de que nuestros archivos se organicen autom\\u00e1ticamente por orden cronol\\u00f3gico y podremos encontrarlos f\\u00e1cilmente. Otra sugerencia que nos puede servir much\\u00edsimo si empezamos a trabajar con flujos grandes de im\\u00e1genes y si tenemos alg\\u00fan software especializado para su manejo, es que encontraremos siempre alguna opci\\u00f3n que se llama \\u201cingesta de metadatos\\u201d y dentro de \\u00e9sta, la opci\\u00f3n: \\u201cpalabras clave\\u201d; all\\u00ed podremos agregar palabras que nos ayuden posteriormente a hacer b\\u00fasquedas m\\u00e1s especializadas, por ejemplo, en estas fotograf\\u00edas hab\\u00edamos agregado: <em>mujeres, ni una menos, 3J, buenos aires, bengala, movilizaci\\u00f3n, 2017<\\\/em>.<\\\/p>\\n\n\n<p>Esta informaci\\u00f3n queda guardada en los metadatos de las im\\u00e1genes y ser\\u00eda algo as\\u00ed como toda la informaci\\u00f3n de \\u201cidentidad\\u201d de estos archivos, posteriormente, podemos agregar descripci\\u00f3n de las im\\u00e1genes, autor\\u00eda, etc. Con el paso del tiempo, puede que necesitemos encontrar algunos archivos espec\\u00edficos; por ejemplo, un medio puede solicitar im\\u00e1genes de mujeres en movilizaciones, entonces podemos activar criterios de b\\u00fasqueda por palabras clave en alg\\u00fan software de gesti\\u00f3n de datos, cuesti\\u00f3n que nos facilita el trabajo.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"3.4 Posproducci\\u00f3n \\u00bfC\\u00f3mo editar la imagen?\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>En esta etapa debemos tener presente que necesitamos <strong>editar<\\\/strong> las im\\u00e1genes que hemos producido, as\\u00ed como escribir los <strong>textos<\\\/strong> que las acompa\\u00f1ar\\u00e1n si es el caso y finalmente planificar c\\u00f3mo se <strong>difundir\\u00e1 <\\\/strong>nuestra producci\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p>Algunas de las cuestiones que acabamos de ver en relaci\\u00f3n al <strong>flujo de trabajo<\\\/strong> son relevantes al momento de la posproducci\\u00f3n, ya que, una vez que hemos realizado una selecci\\u00f3n \\u201cobjetiva\\u201d de las im\\u00e1genes (en el sentido de una selecci\\u00f3n pertinente, que cuente nuestra historia, ya que muchas veces podemos crear im\\u00e1genes muy buenas que aportan muy poco a la historia y debemos aprender tambi\\u00e9n a desapegarnos de algunas im\\u00e1genes), la etapa de edici\\u00f3n tiene que ver con organizar esas im\\u00e1genes, de tal manera que se cree una narrativa, que la historia sea entendible y que, a trav\\u00e9s de la visualizaci\\u00f3n de las im\\u00e1genes, puedan responderse los posibles cuestionamientos de nuestrxs espectadorxs.<\\\/p>\\n\n\n<p>No es posible dar una \\u201cf\\u00f3rmula\\u201d para realizar una edici\\u00f3n de im\\u00e1genes, ya que depender\\u00e1 del tono de nuestra historia, del medio a trav\\u00e9s del cual se vaya a difundir, entre otros factores. Lo importante es saber que con la experiencia, cada unx ir\\u00e1 proponiendo criterios propios para una edici\\u00f3n. Pero podemos revisar algunos ejemplos de estructuras organizativas diferentes.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Criterio formal:<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Observemos el trabajo <em>M\\u00edmesis<\\\/em> de la fot\\u00f3grafa argentina Lena Szankay.<\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"https:\\\/\\\/www.lenaszankay.com\\\/mimesis\\\">https:\\\/\\\/www.lenaszankay.com\\\/mimesis<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>Al mirar las fotograf\\u00edas de Lena Szankay, \\u00bfqu\\u00e9 caracter\\u00edsticas identifican?, \\u00bfhay elementos que se repiten? La estructura est\\u00e1 dada por una organizaci\\u00f3n de im\\u00e1genes en d\\u00edpticos, en la mayor\\u00eda de veces, algunos elementos diferenciales o \\u201cpausas\\u201d son im\\u00e1genes simples y este criterio se repite a lo largo de la serie; sin embargo, observamos otras cuestiones que mantienen la formalidad: todas las fotograf\\u00edas son cuadradas, aquellas que est\\u00e1n en d\\u00edpticos tienen un relaci\\u00f3n crom\\u00e1tica entre ellas adem\\u00e1s de repetirse la oposici\\u00f3n de ser humano vs objeto inanimado.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Criterio tem\\u00e1tico:<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Ahora miremos el proyecto <em>Guardianas de semillas <\\\/em>de la fot\\u00f3grafa ecuatoriana Ana Mar\\u00eda Buitr\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"http:\\\/\\\/www.anamariabuitron.com\\\/seed-guardians-2\\\">http:\\\/\\\/www.anamariabuitron.com\\\/seed-guardians-2<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>\\u00bfQu\\u00e9 diferencia hay con el trabajo anterior? En este proyecto entendemos que el protagonismo est\\u00e1 puesto en el tema: semillas y sus protectoras, si bien las mujeres que aparecen en esta historia son distintas, hay un hilo conductor muy claro, adem\\u00e1s, observamos im\\u00e1genes que nos dan cuenta de un contexto: el campo, el mercado; est\\u00e1 presente el \\u00e1mbito de lo p\\u00fablico y lo privado; vemos tambi\\u00e9n im\\u00e1genes muy \\u00edntimas, casi que podr\\u00edamos decir que son \\u201cretratos\\u201d de algunas semillas; vemos tanto encuadres amplios como planos cerrados, es decir ac\\u00e1 la organizaci\\u00f3n est\\u00e1 dada por el tema y la intenci\\u00f3n documental.<\\\/p>\\n\n\n<p>Entonces, despu\\u00e9s de revisar estos ejemplos, podemos crear distintos y propios criterios para editar nuestras im\\u00e1genes. Imaginamos que todav\\u00eda hay algunas preguntas<strong>: <\\\/strong>\\u00bfqu\\u00e9 imagen va al principio?, \\u00bfcu\\u00e1l va a al final?, \\u00bfcu\\u00e1les quedan bien juntas?<\\\/p>\\n\n\n<p>Pensando en lo que nos compete a este m\\u00f3dulo, y que tiene que ver m\\u00e1s que todo con el \\u00e1mbito de la comunicaci\\u00f3n period\\u00edstica, quisi\\u00e9ramos compartir un criterio que nos ha servido mucho para este contexto, y ha sido <strong>tener presente tres momentos narrativos: inicio, ruptura, cierre<\\\/strong>. En el inicio necesitamos im\\u00e1genes que nos cuenten algo del espacio o contexto de nuestra historia y qui\\u00e9n es o son lxs protagonistas; en el momento de ruptura, podemos incorporar im\\u00e1genes que sean como una pausa, im\\u00e1genes diferentes que nos remitan a la historia desde otro lugar como lo sensitivo o emocional, puede ser el detalle de un objeto significativo; y el momento del cierre nos tiene que permitir concretar el sentido de la narraci\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p>Por otro lado, es importante aclarar que en el formato period\\u00edstico es necesario construir narrativas con poca cantidad de im\\u00e1genes. Recomendamos una cantidad de im\\u00e1genes impar, pueden ser cinco, siete o nueve en el caso de fotograf\\u00eda, pero esta decisi\\u00f3n es muy personal.<\\\/p>\\n\n\n<p>Observemos una propuesta de edici\\u00f3n que Karen Toro construy\\u00f3 junto a la fot\\u00f3grafa colombiana Daniela Ariza de su proyecto <a href=\\\"https:\\\/\\\/www.danielaariza.com\\\/tawemakue-akue-gue\\\">TAWEMAK\\u00dc AK\\u00dc G\\u00dc (Hijas de la Luna)<\\\/a>:<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-large wp-image-2606 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/inicio-ruptura-cierre-1024x157.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"1024\\\" height=\\\"157\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>El proyecto de Daniela trata sobre un ritual importante para esta comunidad tikuna, entonces la primera imagen (d\\u00edptico) y la que le sigue, nos presentan a las protagonistas de esta historia, las manos y el plumaje del d\\u00edptico nos remiten al contexto de la ritualidad, mientras que la segunda nos muestra un espacio cotidiano; la tercera y cuarta imagen son momentos que irrumpen en lo que vimos inicialmente, y dan paso para salir de la oscuridad a unos tonos m\\u00e1s luminosos a la vez que fr\\u00edos; la cuarta y quinta imagen nos hablan tambi\\u00e9n del cabello de estas mujeres retratadas, d\\u00e1ndonos una idea de qu\\u00e9 trata el ritual objeto de este proyecto; finalmente, las im\\u00e1genes de cierre clausuran el sentido: en la quinta imagen hay un ocultamiento as\\u00ed como una transformaci\\u00f3n; la imagen final es una buena conclusi\\u00f3n ya que para la autora hay un hilo conductor crom\\u00e1tico que remite a la ritualidad de esta comunidad.<\\\/p>\\n\n\n<p>Una vez que realizamos una selecci\\u00f3n final de las im\\u00e1genes, es muy importante la construcci\\u00f3n de los textos que las acompa\\u00f1ar\\u00e1n. Por ejemplo, si se trata de un video, debemos resolver si habr\\u00e1 una narraci\\u00f3n en off o placas informativas sobre nuestra historia, y si se trata de fotograf\\u00eda, debemos escribir los pies de foto.<\\\/p>\\n\n\n<p>En fotograf\\u00eda period\\u00edstica hay un modelo m\\u00e1s o menos estandarizado para los pies de foto, es el AP Style:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Describir en tiempo presente qui\\u00e9n est\\u00e1 representadx y qu\\u00e9 est\\u00e1 pasando dentro de la foto.<\\\/li>\\n\n\n<li>Nombrar la ciudad y el pa\\u00eds donde se hizo la imagen. Proporcionar la fecha en que se hizo la foto, incluyendo el d\\u00eda de la semana si la foto fue hecha en las \\u00faltimas dos semanas, y precedida por una coma (por ejemplo: jueves, 22 de febrero de 1990).<\\\/li>\\n\n\n<li>Los pies de foto pueden dar la descripci\\u00f3n de la acci\\u00f3n no vista.<\\\/li>\\n\n\n<li>La segunda oraci\\u00f3n del pie de foto puede servir para agregar informaci\\u00f3n adicional, s\\u00f3lo cuando sea relevante.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p>Veamos un ejemplo:<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-full wp-image-2608 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/patrona.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"867\\\" height=\\\"569\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<pre>Mujeres cantoras en las fiestas de la Virgen de la Merced. Playa de Oro,<br \\\/>Esmeraldas - Ecuador, martes, 24 de septiembre de 2019.<br \\\/>Entre procesiones, desfiles, tambores, arrullos y salsa,<br \\\/>lxs pobladorxs de esta comunidad del norte del Ecuador celebran<br \\\/>durante tres d\\u00edas a la patrona del lugar.<\\\/pre>\\n\n\n<hr \\\/>\\n\n\n<p>En cuanto a la difusi\\u00f3n del contenido, debemos planificar con anterioridad este paso, ya que cada medio de comunicaci\\u00f3n tiene \\u201creglas\\u201d o formatos para su publicaci\\u00f3n. Por ejemplo, como trabajaron ya en el M\\u00f3dulo dos con el mapa conceptual de investigaci\\u00f3n, cuentan con un \\u00edtem donde se plantea c\\u00f3mo quieren que sea <strong>vista<\\\/strong> su investigaci\\u00f3n. Esto ayudar\\u00e1 a que visualicen de qu\\u00e9 forma quieren que el p\\u00fablico acceda a su publicaci\\u00f3n.<\\\/p>\\n\n\n<p><strong>Acuerdos editoriales: tama\\u00f1os, formato, consentimiento de uso de imagen, cr\\u00e9ditos.<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Con acuerdos editoriales nos referimos a algunas de las solicitudes particulares de cada medio para la publicaci\\u00f3n de un material. En relaci\\u00f3n a <em>La Peri\\u00f3dica<\\\/em>, podemos plantear recomendaciones de salida de im\\u00e1genes. Como se trata de un medio digital las fotograf\\u00edas que se publican no deben ser muy pesadas para que puedan cargarse r\\u00e1pidamente en la web (max. 2MB), pero a la vez, deben tener una calidad m\\u00ednima para poder visualizarse correctamente.<\\\/p>\\n\n\n<p>En cuanto al video, se recomienda grabar con una m\\u00ednima resoluci\\u00f3n (cantidad de pixeles que se muestran en pantalla - alto x ancho de la pantalla) de 1280 x 720. Esto nos dar\\u00e1 mayor detalle o informaci\\u00f3n. Tambi\\u00e9n se recomienda grabar a la mayor tasa de <a href=\\\"https:\\\/\\\/es.wikipedia.org\\\/wiki\\\/Tasa_de_bits\\\">bitrate<\\\/a> que nos permita nuestra c\\u00e1mara.<\\\/p>\\n\n\n<p><img class=\\\"size-full wp-image-2610 aligncenter\\\" src=\\\"http:\\\/\\\/fernandazanchetta.com\\\/periodica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/03\\\/taman\\u0303os-resoluciones.png\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"954\\\" height=\\\"536\\\" \\\/><\\\/p>\\n\n\n<p>Si va a ser utilizado para formatos digitales, la mejor opci\\u00f3n ser\\u00e1 exportar en mp4. La manera de trabajar suele ser enviando un primer corte o primera versi\\u00f3n con la estructura, narraci\\u00f3n y argumento bastante claros. El medio u organizaci\\u00f3n lo revisa y da comentarios de forma y\\\/o de fondo (usualmente s\\u00f3lo de forma) y luego se trabaja en una segunda edici\\u00f3n. A esta tambi\\u00e9n se la revisa de manera conjunta y, con estos cambios o sugerencias, ya se puede trabajar la versi\\u00f3n final. El producto final deber\\u00e1 contener cr\\u00e9ditos finales y un texto que acompa\\u00f1e, donde se menciona su t\\u00edtulo, breve descripci\\u00f3n o resumen del video y tambi\\u00e9n los cr\\u00e9ditos.<\\\/p>\\n\n\n<p>Proponemos que no se env\\u00eden m\\u00e1s de nueve im\\u00e1genes, las que deben tener el lado m\\u00e1s largo en 2048 p\\u00edxeles, deben estar en 200 dpi y en jpg, adem\\u00e1s, deben incluir siempre sus respectivos pies de foto acorde a las recomendaciones vistas previamente. Proponemos tambi\\u00e9n que los nombres de los archivos ya incluyan el orden en el que se desea que aparezcan, a menos que, en acuerdo con el equipo de trabajo del medio, se resuelva hacer una edici\\u00f3n conjunta.<\\\/p>\\n\n\n<p>Por otro lado, es importante informarse qu\\u00e9 licencias usa el medio para el que vamos a colaborar y ser clarxs en c\\u00f3mo queremos que se atribuya la autor\\u00eda y cr\\u00e9ditos de nuestros trabajos.<\\\/p>\\n\n\n<p>Lo que respecta a los derechos de uso de im\\u00e1genes y su consentimiento, ciertamente se trata de un tema complejo. Como mencionamos en un inicio la producci\\u00f3n de im\\u00e1genes no es un privilegio de pocos hoy en d\\u00eda, las leyes de derechos de autor, privacidad y protecci\\u00f3n de informaci\\u00f3n son distintas en todo el mundo y, si bien no todos los pa\\u00edses tienen legislaci\\u00f3n espec\\u00edfica al respecto, hay algunos lineamientos generales que debemos tomar en cuenta cuando realizamos coberturas que implican la realizaci\\u00f3n de fotograf\\u00eda y video donde aparecen personas.<\\\/p>\\n\n\n<p>Partiendo de algunas ideas que hemos mencionado anteriormente, donde nuestra premisa es siempre poner en el centro el cuidado de lxs protagonistas de nuestras historias, debemos mencionar que, por ejemplo, en relaci\\u00f3n a las im\\u00e1genes de ni\\u00f1xs y adolescentes, la Convenci\\u00f3n de las Naciones Unidas para los Derechos de lxs Ni\\u00f1xs se\\u00f1ala el derecho a la privacidad, por lo tanto lxs ni\\u00f1xs tienen derecho a que no se haga uso de su imagen sin consentimiento. Lxs ni\\u00f1xs y adolescentes no pueden dar un consentimiento expreso del uso de su imagen, solo sus tutorxs legales, madres o padres pueden hacerlo. Asimismo, cualquier persona puede negarse a que su imagen sea publicada o transmitida en cualquier medio y en ese caso su deseo debe ser respetado.<\\\/p>\\n\n\n<p>Por eso, si realizamos una producci\\u00f3n donde tenemos protagonistas clarxs, debemos pedir su permiso para realizar fotograf\\u00edas o video, explicar para qu\\u00e9 y en qu\\u00e9 contexto se usar\\u00e1 su imagen e idealmente hacer firmar un<em> Consentimiento de uso de imagen o grabar en audio la autorizaci\\u00f3n de uso de imagen,<\\\/em> y, en caso de que la informaci\\u00f3n sea publicada y usada con otros fines distintos a los que se anunciaron inicialmente, informar a las lxs protagonistas del cambio. A continuaci\\u00f3n, les dejamos unos ejemplos que pueden ser modificados acorde a cada proyecto:<\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"https:\\\/\\\/drive.google.com\\\/file\\\/d\\\/1oyie-KO6wXecqWDrofPoh6WHZFg4LD0j\\\/view?usp=sharing\\\">Ejemplo 1<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p><a href=\\\"https:\\\/\\\/drive.google.com\\\/file\\\/d\\\/1LO92EHm_NXLNzkkQVci9p-Tupoo2_0qL\\\/view?usp=sharing\\\">Ejemplo 2<\\\/a><\\\/p>\\n\n\n<p>Tenemos tambi\\u00e9n <strong>situaciones donde no es necesario tener una autorizaci\\u00f3n expresa<\\\/strong> sobre el uso de im\\u00e1genes, por ejemplo, en \\u201cescenas de calle\\u201d, espacios p\\u00fablicos o eventos abiertos al p\\u00fablico, movilizaciones y m\\u00e1s. En el caso de la imagen de ni\\u00f1xs, solo si se encuentran en grupo (m\\u00e1s de dos) y no se percatan que se est\\u00e1 captando su imagen, as\\u00ed como personas adultas, ya que en este caso la calle, el espacio o el evento en s\\u00ed es el \\u201csujeto\\u201d de la imagen y no las personas en particular.<\\\/p>\\n\n\n<p>Pero tenemos tambi\\u00e9n el ejemplo de una movilizaci\\u00f3n donde no solo queremos captar planos \\u201cgenerales\\u201d y, seguramente, no haya el tiempo o la log\\u00edstica para hacer firmar consentimientos particulares, en ese caso es siempre recomendable, cuando queramos captar la imagen de una persona en particular el acercarnos, presentarnos y preguntar si podemos realizar la imagen, por lo general en espacios p\\u00fablicos o eventos, las personas est\\u00e1n muy abiertas a dar su consentimiento.<\\\/p>\\n\n\n<p>Finalmente, necesitamos tener en cuenta qu\\u00e9 queremos siempre representar cualquier situaci\\u00f3n desde el respeto, la empat\\u00eda y la honestidad; puede pasar, en el caso de una protesta social, que captemos una imagen, que dependiendo del contexto, puede resultar perjudicial para la persona que ha sido representada si es reconocible. En ese caso, nuestra \\u00e9tica deber\\u00eda dictar la no publicaci\\u00f3n de este tipo de im\\u00e1genes (como en el caso de las movilizaciones de octubre de 2019, donde algunas instituciones estatales quer\\u00edan utilizar im\\u00e1genes que circularon en Internet para judicializar o criminalizar a lxs manifestantes).<\\\/p>\\n\n\n<p>Dejamos aqu\\u00ed unas cuantas recomendaciones respecto a esta tem\\u00e1tica seg\\u00fan la organizaci\\u00f3n internacional <a href=\\\"https:\\\/\\\/archive.crin.org\\\/es\\\/guias\\\/comunicacion\\\/guia-sobre-los-medios\\\/para-las-ong\\\/el-uso-de-imagenes-de-ninos-en-los-medios-de.html\\\">CRIN<\\\/a>:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Escoger im\\u00e1genes y relatar mensajes basados en los valores del respeto por la igualdad, solidaridad y justicia.<\\\/li>\\n\n\n<li>Representar honradamente cualquier imagen o situaci\\u00f3n, ambas en su entorno m\\u00e1s pr\\u00f3ximo y en su contexto m\\u00e1s amplio en tanto que mejorar el conocimiento del p\\u00fablico sobre la realidad y las complejidades del desarrollo.<\\\/li>\\n\n\n<li>Evitar im\\u00e1genes o mensajes potencialmente estereotipados, sensacionalistas o que discriminen a las personas, situaciones o lugares.<\\\/li>\\n\n\n<li>El uso de im\\u00e1genes, mensajes y casos de estudio con pleno conocimiento, participaci\\u00f3n y permiso (o sujetos a madres\\\/padres\\\/tutorxs) de los temas.<\\\/li>\\n\n\n<li>Asegurar a aquellxs cuya situaci\\u00f3n est\\u00e1 siendo representada que tienen la oportunidad de comunicar sus historias por ellxs mismos.<\\\/li>\\n\n\n<li>Establecer y registrar si las personas quieren ser nombradas o identificadas y siempre actuar de acuerdo a ello.<\\\/li>\\n\n\n<li>Ajustarse a los m\\u00e1ximos est\\u00e1ndares en cuanto a los derechos humanos y a la protecci\\u00f3n de la gente vulnerable.<\\\/li>\\n\n\n<li>Ajustarse a los m\\u00e1ximos est\\u00e1ndares en cuanto a los derechos de lxs ni\\u00f1xs de acuerdo con la Convenci\\u00f3n sobre los Derechos de lxs Ni\\u00f1xs (CDN); por el hecho de que lxs ni\\u00f1xs son frecuentemente m\\u00e1s retratadxs.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><strong>Protecci\\u00f3n de identidad: <\\\/strong>Evaluar siempre la necesidad de proteger la identidad de las personas que aparecen en nuestros videos o fotos, tanto al grabar como al publicar. Si la persona que entrevistamos corre alg\\u00fan riesgo legal o de seguridad por cuenta del testimonio que est\\u00e1 dando, tener en cuenta estas recomendaciones:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Captar las im\\u00e1genes de espaldas.<\\\/li>\\n\n\n<li>Grabar solo manos o detalles que no revelan identidad.<\\\/li>\\n\n\n<li>Grabar a la persona a contraluz para que s\\u00f3lo se vea la silueta.<\\\/li>\\n\n\n<li>Sin caracter\\u00edsticas particulares (tatuajes que hagan reconocible a alguien por ejemplo).<\\\/li>\\n\n\n<li>Distorsi\\u00f3n de la voz en la edici\\u00f3n.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><strong>Actividad 3:<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>De manera oportuna, les informaremos cual es el ejercicio final que se adapte mejor seg\\u00fan su tema de trabajo.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"Referencias\",\"meta\":\"Bibliograf\\u00eda y videograf\\u00eda\",\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Canal Encuentro (15 de noviembre de 2018). \\u00c9tica del cuidado, por Maristella Svampa. Youtube. <a href=\\\"https:\\\/\\\/youtu.be\\\/R6g4bv6cx7U\\\">https:\\\/\\\/youtu.be\\\/R6g4bv6cx7U<\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li>Producciones Pliegue (1 de octubre de 2020). Cap\\u00edtulo 6: Pensar en im\\u00e1genes. - Paradojas del nihilismo, la academia. Youtube. <a href=\\\"https:\\\/\\\/youtu.be\\\/fvjZmtRO0XQ\\\">https:\\\/\\\/youtu.be\\\/fvjZmtRO0XQ<\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li>INREDH (2011) Manual popular de comunicaci\\u00f3n.<\\\/li>\\n\n\n<li>Berger, John (1972) Modos de ver 2. El desnudo femenino. Tomado de: <a href=\\\"https:\\\/\\\/lalulula.tv\\\/de-autor\\\/john-berger\\\/modos-de-ver-2-el-desnudo-femenino\\\">https:\\\/\\\/lalulula.tv\\\/de-autor\\\/john-berger\\\/modos-de-ver-2-el-desnudo-femenino<\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li>Ruda Colectiva (2019) Encuesta Ruda. Para un an\\u00e1lisis de la situaci\\u00f3n de mujeres y disidencias en la fotograf\\u00eda latinoamericana. Tomado de: <a href=\\\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/p\\\/B2kF-qoAeD4\\\/\\\">https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/p\\\/B2kF-qoAeD4\\\/<\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li>Women Photograph (2021) A1 LEAD PHOTO BYLINES BY GENDER. Tomado de: <a href=\\\"https:\\\/\\\/www.womenphotograph.com\\\/data\\\">https:\\\/\\\/www.womenphotograph.com\\\/data<\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li>Paulo Freire en INREDH (2011) Manual popular de comunicaci\\u00f3n.<\\\/li>\\n\n\n<li>Gamarnik, Cora (2018) Instrucciones para mirar una fotograf\\u00eda.<\\\/li>\\n\n\n<li>Deleuze y Guattari (1991). \\u00bfQu\\u00e9 es la filosof\\u00eda?<\\\/li>\\n\n\n<li>Dondis, A. Donis (1973) La sintaxis de la imagen.<\\\/li>\\n\n\n<li>Filinich, Mar\\u00eda Isabel (1998) La enunciaci\\u00f3n.<\\\/li>\\n\n\n<li>Didi-Huberman, Georges (2018) Cuando las im\\u00e1genes tocan lo real.<\\\/li>\\n\n\n<li>Merle, Luc\\u00eda (2020) Deconstruir la mirada. Publicado en: <a href=\\\"https:\\\/\\\/www.clarin.com\\\/sociedad\\\/deconstruir-mirada_0_2bK3D4w1.html\\\">https:\\\/\\\/www.clarin.com\\\/sociedad\\\/deconstruir-mirada_0_2bK3D4w1.html<\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li>Paredes, Paola (2019) Mujeres en el paro. Publicado en: <a href=\\\"https:\\\/\\\/es.paolaparedes.com\\\/mujeres-en-el-paro\\\">https:\\\/\\\/es.paolaparedes.com\\\/mujeres-en-el-paro<\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li>El uso de im\\u00e1genes de ni\\u00f1os en los medios de comunicaci\\u00f3n.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\"}}]}]}]}],\"name\":\"CONTENIDO Y ACTIVIDADES - MODULO 1\"}],\"version\":\"2.3.25\"} --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M\u00f3dulo 3: Maravilloso mundo del audiovisual Laboratorio audiovisual Este es un laboratorio audiovisual donde abordaremos herramientas y nociones generales para la producci\u00f3n, edici\u00f3n y difusi\u00f3n de contenido audiovisual; algunos de sus aspectos t\u00e9cnicos, narrativos y consejos para la pr\u00e1ctica. 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